2025年公共营养师《三级》每日一练试题07月28日

2025-07-28 13:06:29 来源:勒克斯教育网

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2025年公共营养师《三级》每日一练试题07月28日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过公共营养师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、甲基汞中毒会引起一种公害病——痛痛病。()

答 案:错

解 析:甲基汞中毒引起水俣病。

2、食品安全和食品卫生已受到政府和民众的广泛重视。( )

答 案:对

解 析:暂无

3、如果运动负荷安排适宜,则锻炼者的主观感觉应该是精神饱满,体力充沛,倍感舒服,渴望运动。

答 案:对

4、高血压、高血脂与冠心病的营养防治均要求控制能量摄入。(  )

答 案:对

单选题

1、在制订营养改善项目总计划时,应能够针对项目所选定的(  )产生效果。

  • A:暴露人群
  • B:受众人群
  • C:高危人群
  • D:普通人群

答 案:C

2、下列食物脂肪高的食物是()。

  • A:核桃仁
  • B:薯片
  • C:广东香肠
  • D:麻花

答 案:A

解 析:植物性食物以坚果类食物的脂肪含量最高,可达50%。

3、下列哪项维生素参与感光物质构成,缺乏可致夜盲症( )。

  • A:维生素A
  • B:β—胡萝卜素
  • C:烟酸
  • D:维生素C

答 案:A

4、下列食物的蛋白质真消化率最高的是()。

  • A:全麦
  • B:大豆
  • C:牛肉
  • D:花生

答 案:C

解 析:全麦91,大豆78,牛肉98,花生94。

多选题

1、食物中的碳水化合物是()的总称。

  • A:糖
  • B:寡糖
  • C:多糖
  • D:糖精
  • E:果胶

答 案:ABC

2、下列关于膳食史法说法正确的是()。

  • A:采用膳食史法可更加全面地了解居民膳食的摄入情况
  • B:可以进行具有代表性膳食模式的调查
  • C:不影响被调查者的膳食习惯和进餐方式
  • D:可适用于大样本量的调查,费用低,使用人力低
  • E:膳食史法调查可以将调查表发给调查对象自己填写,对调查员的要求不高

答 案:ABCD

3、粗脂肪的成分包括()。

  • A:固醇
  • B:甘油三酯
  • C:磷脂
  • D:灰分
  • E:色素

答 案:ABCE

4、不健康生活方式主要有()。

  • A:心理失衡
  • B:吸烟
  • C:生活无规律
  • D:酗酒
  • E:不良饮食习惯

答 案:ABCDE

简答题

1、下面是公共营养师采用对某机关食堂2007年11月15日一天的情况进行的膳食调查后填写的食物量登记表。
(1)计算11月15日就餐人日数。 (2)计算平均每人每日食物摄入量。

答 案:(1)早餐餐次比=43200÷(43200+76800+28800)=29.03%; 中餐餐次比=76800÷(43200+76800+28800)=51.61%; 晚餐餐次比=28800÷(43200+76800+28800)=19.36%; 就餐人日数=60×29.03%+80×51.61%+45×19.36%=67人日。 (2)平均每人每日食物摄入量(kcal)=实际消耗量÷总人日数=(43200+76800+28800)÷67=2220.9kcal。

2、以方便面为例子,简述食品分析计划的制订过程。

答 案:(1)工作准备了解分析的目的和目标,查询产品配方和原料档案,选择合适的产品标准和营养成分分析检测标准,确定要检查的项目和方法。根据原料,预算产品营养成分。(2)工作程序①根据方便面卫生标准,决定感官和理化指标。②确定营养成分检测项目。③确定送检样品和数量。④落实实验室。⑤撰写分析计划和实施方案。分析计划包括:产品名称、分析目的、产品数量和批次、采样地点、分析实验室的资质、采用的分析方法、经费核算和完成时间。

3、一张调查问卷初稿设计好之后,一般要做预调查、检查和分析,请叙述在检查和分析时主要应注意哪几个方面的问题?

答 案:(1)回收率。如果调查问卷的回收率较低,比如在60%以下那么说明问卷设计有较大问题:但问卷回收率较高,也不能说明问卷没有问题。(2)有效回收率。即扣除各种废卷后的回收率。回收的废卷越多,说明填答完整的越少,这也就意味着问卷初稿中的问题越多。(3)填写错误。填写错误有两类:一类是填答内容的错误,即答非所问,这是由于对问题含义不理解或误解造成的。对于这种情况,一定要仔细检查问题的用语是否准确、清晰,含义是否明确、具体。另一类是填答方式的错误,这主要是由于问题形式过于复杂或指导语不明确等原因所致。
(4)填答不全。填答不全的情形主要有两类:一是问卷中某几个问题普遍未作回答;二是从某个问题开始,后面部分的问题都未回答。对于前一种情况,要仔细分析,找出原因,然后改进;对于后一种情况,则要仔细检查造成中断的那部分问题,分析出回答者“卡壳”的原因。 

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