2025年高职单招《学前教育》每日一练试题11月25日

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判断题

1、学前教育机构与家庭合作共育的首要任务是以双方共同的责任和目的为基础，增进家长对学前教育规律的认识，树立现代的教育理念。()  

答 案：对

解 析：只有遵循学前教育规律、适合儿童年龄特点和个别差异的教育才是高质量的教育。因此，教育机构与家庭合作共育的首要任务就要以双方共同的责任和目的为基础，增进家长对学前教育规律的认识，树立现代的教育理念，明确国家颁布的促进儿童发展教育目标，掌握教育原则，了解与儿童身心发展特点相适应的教育内容和方法。这是实现合作共育的前提。

2、生长是指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力和体力的不断发展。()  

答 案：错

解 析：生长是指身体各个器官、系统以及全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体量的改变。发育是指细 胞、组织、器官和系统功能的不断成熟与完善，属于质的变化。

单选题

1、美国心理学家()提出了观察学习是人类学习的最主要形式。  

• A：班杜拉
• B：杜威
• C：劳伦兹
• D：弗洛伊德

答 案：A

解 析：班杜拉提出了社会学习理论，他认为观察学习是人类学习的最主要形式。

2、一般幼儿在5岁时，会喜欢做各种智力游戏或参加动脑筋才能解决问题的活动，这种活动能促进其()  

• A：美感的发展
• B：理智感的发展
• C：道德感的发展
• D：效能感的发展

答 案：B

解 析：理智感是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足 与否相联系。题干中幼儿喜爱进行各种智力游戏，或者需要动脑筋解决问题的活动，这种活动能促进其理智感的发展。

多选题

1、下列属于意志基本特征的是  

• A：明确的目的性
• B：克服困难
• C：意识调节行动
• D：具有外露性

答 案：ABC

解 析：意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心 理过程。意志是人的心理的主观能动性、积极性的集中体现。意志的基本特征包括：①明确的目的性。②克服困难。③意识调 节行动。

2、教师在创设游戏环境时，应注意的问题有()  

• A：游戏材料越多越好
• B：游戏场地的安排应相互协调
• C：保证幼儿游戏的时间
• D：考虑到幼儿的参与性

答 案：BCD

解 析：教师在创设游戏环境时，要为儿童提供足够的游戏材料。儿童是通过使用玩具材料在游戏中学习的。不同的玩具材料有不同的功能和特点。但这并不是说给予学前儿童的材料越多越好。重要的是要让这些材料真正地发挥作用，提高其利用率。

主观题

1、思维的间接性  

答 案：思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。

2、辨析题：保教结合就是教师要与保育员相互沟通、相互帮助。  

答 案：上述说法是错误的。保教合一是指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。仅凭教师要与保育员相互沟通、相互帮助是不够的，还需要幼儿教师认识到保育和教育工作相互联系、相互渗透的关系。在教育实践中，教师和保育员都应该做到“教”中有“保”,“保”中有“教”,二者并举，有机结合，渗透于幼儿的一日生活和全部教育活动中，统一在幼儿的全面发展上。

填空题

1、斯金纳认为，学习的实质是一种反应概率上的变化，而（）是增强反应概率的手段。  

答 案：强化

2、与注意的稳定性相反的品质是（）  

答 案：意的分散