2025年高职单招《学前教育》每日一练试题05月23日

2025年高职单招《学前教育》每日一练试题05月23日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、师幼互动是指教师对幼儿，或者幼儿对教师的单向、线性影响  

答 案：错

解 析：师幼互动不是教师对幼儿，或者幼儿对教师的单向、线性影响，而是教师与幼儿之间双向、相互的影响，从而实现师幼共同成长、共同进步的互动关系模式。

2、幼儿最早出现的是情绪记忆。  

答 案：错

解 析：幼儿最早出现的是运动记忆(出生后2周左右),然后是情绪记忆(6个月左右),再后是形象记忆(6~12个月左右),最晚出现的是语词记忆(1岁左右)。

单选题

1、有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是()  

• A：接受式学习
• B：体验式学习
• C：探究式学习
• D：合作式学习

答 案：D

解 析：合作式学习需要幼儿与他人合作，共同完成学习，因此有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质。

2、一名5岁儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种言语活动属于()  

• A：对话言语
• B：独白言语
• C：语言获得
• D：语言理解

答 案：B

解 析：讲故事是一个人讲话，系统地表达自己的思想，属于独白言语。

多选题

1、教师与学前儿童沟通的技巧有()  

• A：熟记儿童名字
• B：选用适当语言
• C：善于倾听
• D：语调适当

答 案：ABCD

解 析：教师与学前儿童沟通的技巧有：①熟记儿童的名字。②选用适当的语言。③眼光要与孩子直接接触。 ④语调语速要适当。⑤语气要和善。⑥善于倾听。⑦以鼓励、肯定、引导为主。

2、幼儿认知结构建构涉及的三个基本过程是()  

• A：同化
• B：顺应
• C：融合
• D：平衡

答 案：ABD

解 析：皮亚杰认为认知结构的建构要通过三个不同的心理过程：同化、顺应和平衡。

主观题

1、发育  

答 案：发育是指个体从出生到成熟所经历的一系列有序的发展变化过程，主要指儿童生理的发展，包括脑的发育、生理发育等。

2、巴布金反射  

答 案：巴布金反射是指如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打哈欠。

填空题

1、游戏是（）与现实统一的活动。  

答 案：虚构

2、与注意的稳定性相反的品质是（）  

答 案：意的分散