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2012年10月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)

2012年10月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)

考试总分：102分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：443

试卷答案：有

试卷介绍： 2012年10月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 简答题 论述题 应用题
  • 1. 在开展科学教育之前，对教育对象进行的预测性评价称为（）

    A儿童发展评价

    B诊断性评价

    C形成性评价

    D课程评价

  • 2. 某儿童说：“每颗星星上都有一个人，拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了儿童学科学具有（）

    A好奇的特点

    B好探索的特点

    C自我中心的特点

    D好动的特点

  • 3. 在儿童学科学诸要素中，核心要素是（）

    A探索态度

    B探索对象

    C探索过程

    D探索结果

  • 4. 关于科学的描述正确的是（）

    A科学是获得新发现的过程

    B科学回答的是“做什么”的问题

    C科学以改造自然为目的

    D科学是将理论应用于实践的过程

  • 5. 学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有（）

    A整体性

    B阶段性

    C连续性

    D个体差异性

  • 1. 操作活动不同于简单的摆弄在于它具有（）和程序性。
  • 2. 学前儿童可探索的有关自然科学现象的内容包括：气候和季节现象，常见的物理现象，简单、安全的（）现象。
  • 3. 儿童的初级科学概念的形成过程，本质上是儿童的（）过程。
  • 4. 学前儿童学科学的内在动机和原动力是（）。
  • 5. 幼儿园可以在各个班级的活动室中建立（）、科学桌、科学角，这些都是为儿童提供的非正规性科学活动的环境。
  • 1. 简述心理环境的含义及良好心理环境对儿童学科学的作用。
  • 2. 简述学前儿童种植和饲养活动的特点。
  • 3. 简述学前儿童的科学技术教育的具体内容。
  • 4. 简述正规性科学活动的特点。
  • 5. 简述学前儿童科学教育评价中观察分析法的含义及要求。
  • 1. 论述学前儿童科学教育结果的含义。
  • 1. 以大班儿童为对象，设计一个和力有关的科学活动，写出该活动的目标和准备提供给幼儿的科学经验（不必进行活动过程的设计）。
  • 2. 为中班正规性科学活动“制作小小降落伞”设计两种不同的导入方法。
  • 3. 案例：在户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也一起围了过去。他们一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢地爬。这时，老师看见了，走过来对他们说：“脏死了，快扔掉。” 请问这是一个什么类型的科学活动?如果你是老师，你会怎样做?
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