2025年高职单招《学前教育》每日一练试题10月13日

2025年高职单招《学前教育》每日一练试题10月13日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、婴幼儿的口味不同于成人。他们更喜欢吃甜食和刺激性的食物，不喜欢吃过冷过热的食物。()  

答 案：错

解 析：婴幼儿的口味不同于成人，他们更喜欢吃甜食，喜欢吃味道纯正的食物，不喜欢吃杂味食物、过冷过热的食 物以及刺激性的食物。

2、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较高的发展水平。这体现了身心发展的阶段性的特征。()  

答 案：错

解 析：个体身心发展的不均衡性表现在两个方面：①同一方面不同阶段发展不均衡。②不同方面发展的不均衡。题干所述为不同方面发展的不均衡的表现。

单选题

1、王老师在严格遵守教育目标来开展日常教育教学活动，从不因为自己的喜好随便更改活动。这体现了幼儿园教育的()原则。  

• A：发展适宜性
• B：目标性
• C：主体性
• D：科学性、思想性

答 案：B

解 析：幼儿园教育的目标性原则是指教师不能任凭自己的兴趣爱好或喜怒哀乐想怎么做就怎么做，实施教育的所有过程都必须紧紧围绕教育目标来进行。题干所述体现了该原则。

2、下列关于学前儿童血管的特点，描述错误的是()  

• A：毛细血管丰富
• B：血管比成人短
• C：血管壁薄，弹性小
• D：血压较高

答 案：D

解 析：学前儿童血管的特点主要包括：①管径粗，毛细血管丰富。②血管比成人短。③血管的管壁薄，弹性小。④血压低。

多选题

1、下列选项中属于直觉行动思维特点的有()  

• A：直观性和行动性
• B：出现初步的间接性和概括性
• C：缺乏行动的计划性
• D：思维的狭隘性

答 案：ABCD

解 析：直觉行动思维是依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。具有如下主要特点：①直观性和行动 性。②出现了初步的间接性和概括性。③缺乏行动的预见性和对结果的计划性。④思维的狭隘性。

2、下列关于幼儿园日常生活活动的描述，正确的有  

• A：日常生活对幼儿身心起着不可替代的作用
• B：幼儿园的日常生活活动蕴藏着保育和教育因素
• C：幼儿园日常生活活动的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动
• D：幼儿园教师在设计指导幼儿日常活动时，要从幼儿的年龄特征和实际水平出发，逐步培养幼儿的自理自立能力

答 案：ABD

解 析：狭义的生活活动特指幼儿园一日生活中除了教学、游戏活动以外的一切日常活动，它主要包括入园、离园、进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等。幼儿一日生活的时间长，内容丰富，形式多样，对幼儿身心发展起着不可替代的作用。幼儿园的日常生活活动蕴含着保育和教育因素。日常生活活动的教育作用体现在幼儿园课程融于幼儿的一日生活之中，与幼儿个人生活紧密联系的日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全面发展有重要的促进作用。因此，A、B两项说法正确，C项说法错误。教师在设计指导幼儿生活活动时，一定要从幼儿的实际水平出发，逐渐培养他们自理自立的能力，不能急于求成。在具体的设计指导方法上，也要从幼儿的年龄特点出发。因此，D项说法正确。

主观题

1、幼儿园教学活动  

答 案：幼儿园教学活动是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以增进幼儿对周围环境的认识，培养学习兴趣，以帮助幼儿获取有利于其身心发展的经验的活动。

2、间接教学  

答 案：间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到目的。

填空题

1、依据儿童所倚重的行为表现，可将游戏分为语言游戏、（）游戏、想象游戏、（）游戏和表演游戏。  

答 案：动作技能交往

2、（）是指对全国、某一地区或某个幼儿园的课程运作状况进行整体评估。  

答 案：整体评价