2025年高职单招《学前教育》每日一练试题03月13日

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判断题

1、在敏感期内，幼儿学习某种知识和行为比较容易，一旦错过，将不可弥补。()  

答 案：错

解 析：敏感期就是儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，又叫最佳期。错过敏感期，再学习某种知识和行为比较困难，发展也较为缓慢，但并不是不可弥补的。题干中的说法过于绝对。

2、幼儿园教育目标的制定要依据幼儿发展的真实需要。  

答 案：对

解 析：幼儿身心发展的规律性既是连续的，又是阶段性的。任何违背幼儿身心发展规律，提出过高或过低、过难或过易的教育要求，都不会达到发展潜能的目的。因此幼儿园教育目标的制定要依据幼儿发展的真实需要。

单选题

1、()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现了幼儿园和家长的伙伴关系。  

• A：咨询活动
• B：家长委员会
• C：家长学校
• D：电话联系

答 案：B

解 析：幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是家长委员会。家长委员会是托幼机构和家庭之间的一座桥梁。家长委员会担负着帮助家长了解托幼工作的计划和要求，协助托幼保教工作，及时反映家长对托幼工作的意见和建议，动员和组织家长力量，参与托幼机构的环境、设备的建设等任务。

2、几百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）  

• A：稳定性
• B：可变性
• C：顺序性
• D：阶段性

答 案：A

解 析：幼儿心理发展年龄特征具有一定的稳定性，即阶段的顺序、每一阶段的变化过程和速度等，大都是稳定的、共同的。题干所述说明儿童心理发展的年龄特征具有稳定性。

多选题

1、学前儿童心理发展的进程并不是匀速进行的，具有不平衡性，主要表现为()  

• A：不同方面发展的不平衡性
• B：发展的类型及时间不相同
• C：发展的优势领域不相同
• D：同一方面在不同时期发展的速度不相同

答 案：AD

解 析：学前儿童心理发展的进程并不是匀速进行的，具有不平衡性，主要表现为：①同一方面不同阶段发展的不均衡。②不同方面发展的不均衡。

2、下列属于意志基本特征的是  

• A：明确的目的性
• B：克服困难
• C：意识调节行动
• D：具有外露性

答 案：ABC

解 析：意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现预定目的的心 理过程。意志是人的心理的主观能动性、积极性的集中体现。意志的基本特征包括：①明确的目的性。②克服困难。③意识调 节行动。

主观题

1、课程创生取向  

答 案：程创生取向指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程，而课程计划只是选择的工具而已。

2、理解  

答 案：理解是个体运用已有的知识经验去认识事物的联系、关系乃至其本质和规律的思维活动。

填空题

1、具体运算阶段的标志是（）  

答 案：守恒概念的形成

2、（）原则是一切科学研究都必须遵循的原则。  

答 案：客观性