2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题05月08日

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判断题

1、幼儿只要接种了疫苗就不会得相应的传染病。（ ）

答 案：错

解 析：接种疫苗可以降低患病风险，但不能保证完全不得病，因为疫苗的保护效果不是百分之百。

2、幼儿的餐具不需要每天消毒。（ ）

答 案：错

解 析：幼儿的餐具容易滋生细菌，应每天消毒，以确保卫生。

3、个性心理是每个个体所具有的稳定的感知现象。（ ）

答 案：错

解 析：错误。个性心理是指个体在认知、情感、意志等方面的独特特点，它可以发生变化和发展。

单选题

1、遵循安全性原则，在学前教育中。（ ）

• A：保障幼儿的身体安全
• B：保障幼儿的心理安全
• C：营造安全的教育环境
• D：以上都是

答 案：D

解 析：安全性原则在学前教育中要求保障幼儿的身体安全，防止幼儿受到意外伤害；保障幼儿的心理安全，避免幼儿受到心理伤害；营造安全的教育环境，包括物理环境安全和心理氛围安全等。

2、王洋是某幼儿园的学生，在数学课上不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭 抽打他。因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。该教师的做法（ ）

• A：正确，老师是为了王洋着想
• B：正确，恰当的体罚有利于学生进步
• C：不正确，教师不应当体罚学生
• D：不正确，但教师可以适当体罚

答 案：C

解 析：本题考查《中小学教师职业道德规范》。关爱学 生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待 学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全， 关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。题干中老师用教鞭抽打王洋的做法属于 体罚，是错误的。综上所述，本题选 C。

3、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（ ）。

• A：延续性
• B：多变性
• C：稳定性
• D：可变性

答 案：D

多选题

1、幼儿鼻出血时的正确处理方法有（ ）。

• A：让幼儿坐下，头稍向前倾
• B：用手指捏住鼻翼
• C：用冷毛巾敷额头
• D：让幼儿仰头

答 案：ABC

解 析：幼儿鼻出血时让其坐下头稍向前倾防止血液流入呼吸道；用手指捏住鼻翼止血；用冷毛巾敷额头收缩血管。不能让幼儿仰头，会导致血液流入口腔或呼吸道。

2、教师与学生人格平等体现在哪里？（ ）

• A：不用高高在上的眼光看待学生
• B：和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
• C：要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上
• D：不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
• E：理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。

答 案：ABCDE

3、教师在教育教学过程中，应遵守的职业道德行为规范有（ ）

• A：爱岗敬业，认真备课上课
• B：关爱学生，不体罚或变相体罚
• C：廉洁奉公，不接受家长贿赂
• D：随意请假，不顾教学进度

答 案：ABC

解 析：爱岗敬业、认真备课上课，关爱学生、不体罚学生，廉洁奉公、不接受家长贿赂都是教师应遵守的职业道德行为规范。随意请假不顾教学进度是不负责任的表现，不符合职业行为规范。

主观题

1、根据情绪与认知过程的关系，划分情绪的水平。

答 案：根据情绪与认知过程的关系，情绪的发展可分为若干种水平： ①与感知觉相联系的情绪。与生理性刺激相联系的情绪多属此类 ②与记忆相联系的情绪。儿童的许多恐惧情绪都是后天学来的。 ③与联想相联系的情绪。同情感也和记忆与想像有关。④与思维相联系的情绪。幽默感是一种与思维发展相联系的情绪体验，这是作为高级情感和理智的萌芽。 ⑤与自我意识相联系的情绪。与意识相联系的情感体验，是典型的社会性情绪，是人际关系性质的情感体验。

解 析：根据情绪与认知过程的关系，情绪的发展可分为若干种水平： ①与感知觉相联系的情绪。与生理性刺激相联系的情绪多属此类 ②与记忆相联系的情绪。儿童的许多恐惧情绪都是后天学来的。 ③与联想相联系的情绪。同情感也和记忆与想像有关。④与思维相联系的情绪。幽默感是一种与思维发展相联系的情绪体验，这是作为高级情感和理智的萌芽。 ⑤与自我意识相联系的情绪。与意识相联系的情感体验，是典型的社会性情绪，是人际关系性质的情感体验。