中学综合素质模拟卷(一)

考试总分:150分

考试类型:模拟试题

作答时间:120分钟

已答人数:236

试卷答案:有

试卷介绍: 超精彩的教师资格证考试中学综合素质模拟卷(一)已经上线,大家不要错过哦。

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试卷预览

  • 1. ( )是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

    A关爱学生

    B爱岗敬业

    C教书育人

    D关心集体

  • 2. 刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完,刘老师若无其事地继续上课。下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是()。

    A维护了正常的教学秩序

    B漠视了学生的主导地位

    C体现了教师的主导地位

    D挫伤了学生的积极性

  • 3. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到()年,其中受过高等教育的比例达到()

    A11.2 ;20%

    B11.2; 30%

    C12; 20%

    D12; 30%

  • 4. 关于图中教师的做法,下列说法正确的是( )。
    中学综合素质,章节冲刺,教师职业道德规范

    A有利于行使教师的权利

    B有利于学生的进步成长

    C侵犯了学生的人格尊严

    D侵犯了学生的受教育权

  • 5. 下图是丰子恺的漫画《某种教师》。该教师的做法( )。
    中学综合素质,章节冲刺,职业理念

    A正确,维护了知识的权威性

    B正确,保证了教学的科学性

    C不正确,违背了勤恳执教的师德要求

    D不正确,违背了探索创新的师德要求

  • 1. 某位教师曾经采用了很多教育方法,坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫,对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会,她看到了《捣蛋鬼日记》,认真阅读后,对儿童的身心发展有了新的理解,开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后,积极鼓励他发展绘画能力,引导他参与班级活动,在她的呵护和帮助下,孩子逐渐变得开朗起来,对学习也有了兴趣,后来成了一名小有名气的画家。
    (1)简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。
    (2)上述材料是如何体现教师践行职业道德的?
  • 2. 从最根本的意义上来说,文学是一项寻求认同的事业——作者通过写作来寻求理解,寻觅知音,而读者则通过阅读,来发现作者并与他们建立认同。作家通过区分不同的读者类型,针对特定的阅读对象。使用相应的语言和叙事策略,为他们提供读物,从而获得读者和市场的认同。但实际上,真正意义上的文学写作,不仅考虑现实的读者,同时也在向未来和可能的读者寻求认同。比如说,在文学出版、印刷、传播很不发达的古代社会中,作家们的作品在当世的传播受到极大的限制。对古代的作者而言,他们的写作大多没有任何商业报酬,也很少有现实的读者。
    正因为如此,他们只有对未来的读者加以想象,才能获得写作的基本动力。所谓的“文章千古事”,说的就是这个意思。而在现代社会中,很多作家的写作也向未来敞开,当时不为人知,在后世却成为一代经典的作品,即便是在近现代文学史上也比比皆是。所以说,文学本身就具有某种“待访”的性质:作家有点像是在茫茫大海上建立岛屿的人,而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立岛屿,当然是希望有一天能与他们的读者相遇。对于另一些作家来说,他们的目光也会投向过去。他们试图与那些早已不在人世的文学先辈们进行对话。从某种意义上说,他们是在与先驱者所确立的文学标准对话。当然,他们也是在跟自己内心的目标进行对话。每一个优秀的作家,心中都有一个隐秘而清晰的目标。读者和社会的认同、商业上成功是一回事,而能否接近和达到这个目标,则是另一回事。
    就中国文学而言,李白、杜甫、苏轼、曹雪芹等人确立了古典文学的标准,而鲁迅先生则代表了近现代以来中国文学和思想的新高度。也可以说,我们实际上面对着两个伟大的传统。我们置身于这两个传统之中,受到它们的护佑,分享它们的文学资源,向它们表达敬意,同时也在与它们进行对话,并尝试着做出新的文学变革。因此,任何有价值的写作,都是对传统的某种回应,即便是对传统的质疑和挑战,也是一种重要的回应。
    所以,严格地来说,文学写作中对读者的想象,既是一种向现实和未来读者寻求认同的过程,同时也是对传统的再确认过程。我认为,只有具备了过去、现实和未来开放性视野的创作,才称得上是一种开放的写作。(摘编自格非《文学在读者中寻求认同》)
    问题:(1)画线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么?请简要概括。
    (2)如何理解文末所言的“开放的写作”?请结合文本,简要分析。
  • 3. 涛涛爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,他又在课上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对涛涛说:你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。涛涛不敢回家,只好在教室外面站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把涛涛送回教室。事后,校长把涛涛的班主任老师找去,提出了批评。
    你认为校长批评的对吗?班主任和涛涛同学应该怎样做呢?
  • 1. 世界上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。——冰心根据你对爱护孩子的认识,写一篇字数不少于1000字的文章,题目自拟,题材不限。