2014年10月自考学前儿童美术教育真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：202

试卷答案：有

试卷介绍： 2014年10月自考学前儿童美术教育真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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单选题 填空题 判断说明题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题

1. “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的（）

A发展性原则

B因材施教原则

C创造性原则

D低控制原则

2. 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是（）

A裴斯泰洛齐

B福禄贝尔

C西泽克

D山本鼎

3. 依据艺术形象的审美方式分类，美术是一种（）

A听觉艺术

B视觉艺术

C视听艺术

D综合艺术

4. 中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）

A涂鸦期

B象征期

C图式期

D写实期

5. 下列最适合儿童折纸的材料是（）

A卡纸

B铅画纸

C宣纸

D蜡光纸

1. 与其他意识形态相比，美术最主要、最根本的价值是其（）。

2. 里德、罗恩菲尔德、艾斯纳等人的教育观念形成了当代美术教育中的两大派别，即工具论和（）。

3. 陈鹤琴于1923年创办的我国最早的幼儿园是（）。

4. 当代日本幼教专家认为，儿童美术教育中存在“可以教的领域”和”（）。

5. 学前儿童美术教育的一般目的是培养幼儿的审美素质和（）。

1. 宣纸的吸水性很强，可让孩子用丙烯颜料在宣纸上进行染纸活动。

2. 托尔斯泰认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要。

3. 儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。

4. 作品临摹可以帮助孩子快速掌握美术的基本技能，可在幼儿园广泛使用。

5. 儿童绘画发展可以相对地划分为不同的阶段，各阶段有着较为明显的差异特征，因此这是个非连续过程。

1. 审美素质

2. 盘绕

3. 创造性原则

4. 命题画

1. 简述学前儿童美术的三个特点。

2. 简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。

3. 学前儿童美术教育的具体目标是什么?

1. 请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意触要点。

2. 如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作?请联系实例加以论述。

1. 李老师为中班幼儿设计了一次绘画活动《鱼儿捉迷藏》，请对李老师的此次教学指导进行分析评价。鱼儿捉迷藏一、活动目标 1、引导幼儿在随意转圈的线条里找出小鱼，并添画眼睛、嘴巴、鱼鳍、花纹等。 2、引导幼儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的能力。二、活动准备 1、绘画纸、黑色记号笔、油画棒每人一套。 2、范画两幅、录音机一台、轻音乐磁带一盒。三、活动过程 1、用会跳舞的线，引起兴趣。师：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快系的跳舞啦!你瞧，在这，已转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边示范边说，并让幼儿伸出手指跟着神奇的线条宝宝一起跳舞。) 2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找一找小鱼藏在哪里。师：小鱼藏在哪儿呢?谁能把它找出来。 3、师：小朋友们，你们看，老师找到了一条小鱼呢!(老师边说边添画小鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的花纹等。) 4、请小朋友观察寻找小鱼的线条轮廓，并伸出手指画自己找到的小鱼。 5、和幼儿一起探讨：能不能让小鱼变得更漂亮呢? 6、出示彩色范画，引导幼儿观察画面好看的颜色、添画的水草等。 7、幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿完成画面。(放轻音乐) 8、把全班幼儿的作品贴放在活动室四周，供大家观摩。