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2011年4月自考学前儿童美术教育真题及答案

2011年4月自考学前儿童美术教育真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：183

试卷答案：有

试卷介绍： 2011年4月自考学前儿童美术教育真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 填空题 判断说明题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教育中 ()

    A审美感知目标的要求

    B审美情感目标的要求

    C审美创造目标的要求

    D年龄目标的要求

  • 2. 加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是 ()

    A符号认知期

    B写实高峰期

    C审美参与的危机期

    D写实终结和审美感受初期

  • 3. 在剪纸活动中基本能剪出自己所希望的形状的儿童年龄约为 ()

    A2～4岁

    B3～4岁

    C4～5岁

    D5～7岁

  • 4. 尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程，这是 ()

    A发展性原则的实施要点

    B兴趣性原则的实施要点

    C低控制原则的实施要点

    D因材施教原则的实施要点

  • 5. 依据艺术形象的审美方式分类，美术是一种 ()

    A空间艺术

    B视觉艺术

    C静态艺术

    D造型艺术

  • 1. 比纳认为儿童对图画的感知可分为罗列对象时期、 （）和解释时期。
  • 2. 美术欣赏的指导有 （）的指导、形式分析阶段的指导、解释阶段的指导和评 价阶段的指导。
  • 3. 丁祖荫把儿童对图画的感知能力的发展分为认识“ （）”时期、认识“空间联系”时期、认识“因果联系”时期和认识“对象总体”时期。
  • 4. 儿童美术欣赏应具备的能力包括美感知觉能力和叙述视觉形式能力，其中叙述视觉形式能力包括 、（）解释和评价。
  • 5. 剪纸有目测剪、 （）和折叠剪三种。
  • 1. 丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解视觉系统时期和理解艺术性选择时期。 ()
  • 2. 灌输法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。()
  • 3. 比纳认为3～6岁的儿童能说出关于人或动物所做事情的简单的语句。()
  • 4. 学前儿童平面手工活动主要有粘贴、剪贴、撕贴、折纸、染纸等形式。()
  • 5. 儿童绘画按使用材料性质可分为实物画、动物画、人物画、风景画、故事画、装饰画等。 ()
  • 1. 美术欣赏的可接受性原则
  • 2. 泥工中的团圆
  • 3. 手工教育
  • 4. 创造性原则
  • 1. 对儿童会产生涂鸦现象的著名解释有哪几种?
  • 2. 小班手工教育目标包括哪些具体内容?
  • 3. 在引导儿童进行泥工活动中教师应注意哪些问题?
  • 1. 试论如何引起和激发儿童对绘画的兴趣。
  • 2. 试述艾斯纳关于发展美感知觉能力六个层面的相关论点。
  • 1. 请根据下列大班《小小服装设计师》的教学过程，设计其教学目标和教学准备。  教学过程  ①导入活动，引起兴趣  教师：前几天我们欣赏了许多漂亮的服装，今天我们来做一次小小设计师，自己动脑筋设计服装。老师给大家提供了两组材料：一组是用铅画纸和笔来设计;另一组是用各色花纸和材料撕贴制作成服装。每个小组可以选择一组材料来设计。  ②分组选择设计材料  教师：设计前先欣赏桌上的服装设计书，这些服装是什么式样的?颜色是怎么搭配的?设计师用什么纹样来装饰的?装饰在服装的什么部位? 每个小组的幼儿共同欣赏服装设计书，积极表达自己的观察所得。  教师总结。  ③确定设计式样，进行设计制作 小组讨论设计要求(款式、颜色、纹样)。  教师巡回，引导和参与讨论。  ④展示幼儿作品 教师引导幼儿从色彩、款式、纹样等方面欣赏与评价作品。  结束活动。
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