2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题07月21日

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判断题

1、对于新入职的教师，老教师可以排挤他们，以保护自己的地位。（ ）

答 案：错

解 析：老教师应热情帮助新入职教师，排挤新教师是不道德的，不利于教师团队的发展。

2、教育与经济发展总是保持同步。（ ）

答 案：错

解 析：教育与经济发展可能存在超前或滞后的情况，并不总是保持同步。

3、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中爱岗敬业 的要求。（ ）

答 案：错

解 析：本题考查《中小学教师职业道德规范》中的为 人师表。为人师表即“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团 结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉 抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。

单选题

1、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?（ ）

• A：分析说与综合说
• B：模板说与分析说
• C：特征说与原型说
• D：演绎说与归纳说

答 案：C

解 析：本题解析： 暂无解析

2、舒尔茨提出的人力资本理论认为，教育对经济增长的贡献是（ ）。

• A：33%
• B：25%
• C：66%
• D：50%

答 案：A

解 析：舒尔茨通过研究认为教育对经济增长的贡献约为 33%，强调了教育在经济发展中的重要性，认为教育是一种人力资本投资。

3、下列说法正确的是（ ）

• A：幼儿的时间知觉的精确性与年龄成正相关。
• B：幼儿先理解“天”和“小时”，后理解“周”、“月”。
• C：幼儿先理解短周期的时间，如“天”“小时”“今天”，后理解长周期的时间，如 “周”“月”“年”。
• D：婴幼儿的生活经验直接影响其时间知觉的发展水平。

答 案：C

解 析：答案是C.幼儿先理解短周期的时间，如“天”“小时”“今天”，后理解长周期的时间，如“周”“月”“年”。

多选题

1、有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定，予以处罚（ ）

• A：胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；
• B：非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；
• C：出版未经依法审定的教科书的；
• D：侵占、挪用义务教育经费的；

答 案：ABCD

2、小学生东东因为在上午的语文课上没能完整背诵出课文，李老师罚他当天抄写200 遍课文，没写完就不能回家。东东只好利用午休和课外活动时间进行抄写，直到 晚上7点才抄完。李老师的行为侵犯了学生的（ ）

• A：身心健康权
• B：人身自由权
• C：娱乐权
• D：人格尊严权

答 案：ABD

解 析：A 选项，教师在惩罚学生的时候，惩罚措施过 重，出现严重损害学生身心的行为，属于侵犯了身心健康权。 B 选项，教师在放学时以没完成作业为由给学生留堂，属于侵 犯了人身自由权。C 选项，不属于学生权利中的内容，所以排 除 。D 选项，学校、教师应当尊重学生的尊严，不得对学生进 行体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。罚站、罚跑、 罚抄写或者起侮辱性的外号，都属于侵犯了人格尊严权。故选 择 ABD。

3、下列关于教师幸福的理解不正确的是（ ）

• A：教师幸福具有个体性、有限性
• B：教师幸福体现在物质层面
• C：教师幸福不具有被给予性
• D：教师幸福具有给予性

答 案：ABC

解 析：教师幸福的含义包括：①教师幸福的精神性。 ②教师幸福的给予性与被给予性。③教师幸福的集体性。④教 师幸福的无限性。

主观题

1、简述动机和需要的关系。

答 案：需要和动机既有联系又有差别。需要是一种刺激，人的活动动机是在这种刺激下产 生的：有了某种需要，人就会想办法满足它，从而产生活动动机；但需要产生之后，并不一 定就成为推动人进行活动的动力，需要变成动机往往要有一个发展阶段。处于萌芽状态的需 要，能使有机体产生不安之感；需要增强到一定程度，会使人产生一定的愿望；而愿望变成 动机的过程还需要有一定的诱因条件，才能为满足愿望而采取行动去达到一定的目的。

解 析：需要和动机既有联系又有差别。需要是一种刺激，人的活动动机是在这种刺激下产 生的：有了某种需要，人就会想办法满足它，从而产生活动动机；但需要产生之后，并不一 定就成为推动人进行活动的动力，需要变成动机往往要有一个发展阶段。处于萌芽状态的需 要，能使有机体产生不安之感；需要增强到一定程度，会使人产生一定的愿望；而愿望变成 动机的过程还需要有一定的诱因条件，才能为满足愿望而采取行动去达到一定的目的。