2025年高职单招《学前教育》每日一练试题07月12日

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判断题

1、湿疹是一种较常见的过敏性皮肤病，因食物过敏引起。  

答 案：错

解 析：湿疹的病因较为复杂，可由小儿的遗传过敏体质引发，也可由致敏食物引起，如鱼、虾、牛羊肉、鸡蛋、牛奶，还可由接触丝织品、人造纤维、外用药物等引起。

2、尽管游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园仍有必要进行教学。()  

答 案：对

解 析：幼儿园以游戏为基本活动，并配合其他活动，如教学活动、生活活动等，来促进幼儿更好地发展。

单选题

1、儿童入小学后适应困难不仅仅是在“智”方面，更多的是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力等方面准备不足造成的。这体现出幼小衔接应坚持()  

• A：长期性而非突击性
• B：整体性而非单项性
• C：家、园、校的一致性而非孤立化
• D：尊重儿童的个体差异性

答 案：B

解 析：幼小衔接工作应坚持整体性而非单项性的原则。幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行，不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中，偏重“智”的倾向比较严重。幼儿入学适应困难不仅仅是在“智”的方面，更多的是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力、独立自理能力等方面的准备不足而造成的。要搞好幼小衔接工作，必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展，在全面发展教育过程中，培养他们入学所必需的各种基本素质。

2、下列关于学前儿童血管的特点，描述错误的是()  

• A：毛细血管丰富
• B：血管比成人短
• C：血管壁薄，弹性小
• D：血压较高

答 案：D

解 析：学前儿童血管的特点主要包括：①管径粗，毛细血管丰富。②血管比成人短。③血管的管壁薄，弹性小。④血压低。

多选题

1、学前儿童心理发展的进程并不是匀速进行的，具有不平衡性，主要表现为()  

• A：不同方面发展的不平衡性
• B：发展的类型及时间不相同
• C：发展的优势领域不相同
• D：同一方面在不同时期发展的速度不相同

答 案：AD

解 析：学前儿童心理发展的进程并不是匀速进行的，具有不平衡性，主要表现为：①同一方面不同阶段发展的不均衡。②不同方面发展的不均衡。

2、教师保护幼儿听力的措施包括()  

• A：减少环境中的噪声，避免幼儿大叫大吵
• B：及时发现幼儿听力方面的问题，给予适当安排
• C：有意识地通过音乐或语言培养幼儿的听觉能力
• D：提供采光充足的活动环境，并组织开展户外活动和身体锻炼

答 案：ABC

解 析：A、B、C三项均为教师保护幼儿听力的措施。D 项是保护幼儿视力的措施。

主观题

1、情感的深刻化  

答 案：情感的深刻化是指它指向的事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。

2、辨析题：保教结合就是教师要与保育员相互沟通、相互帮助。  

答 案：上述说法是错误的。保教合一是指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。仅凭教师要与保育员相互沟通、相互帮助是不够的，还需要幼儿教师认识到保育和教育工作相互联系、相互渗透的关系。在教育实践中，教师和保育员都应该做到“教”中有“保”,“保”中有“教”,二者并举，有机结合，渗透于幼儿的一日生活和全部教育活动中，统一在幼儿的全面发展上。

填空题

1、根据想象内容的新颖程度和形成方式的不同，可将有意想象分为（）、创造想象和幻想。  

答 案：再造想象

2、（）是一个人自己对自己发出的声音，是自己默默无声地思考问题的言语活动。  

答 案：内部言语