2025年高职单招《学前教育》每日一练试题09月12日

2025年高职单招《学前教育》每日一练试题09月12日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。()  

答 案：对

解 析：2岁以前是思维发生的准备时期。出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。

2、幼儿先学会找出物体的相同之处，后学会找出物体的不同之处，最后学会找出物体的相似之处。()  

答 案：错

解 析：幼儿比较的发展趋势为：①逐渐学会找出事物的相应部分。②先学会找出物体的不同之处，后学会找出物体的相同之处，最后学会找出物体的相似之处。

单选题

1、尹老师引导美劳区的幼儿将制作好的动物指偶放到语言区一起进行桌面游戏，尹老师这样做的主要目的是（）  

• A：美化语言区的环境
• B：丰富语言区的材料
• C：增进区域之间的互动
• D：优化区域空间布局

答 案：C

解 析：教师在指导幼儿的区域活动时，应加强区域间的配合、渗透，加强横向联系。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，这可以增强活动的趣味性，使儿童保持活动的兴趣。题干中老师的做法主要是增进区域之间的互动。

2、喝水时，小明不小心被热水烫伤了手，教师首先应对小明进行的处理是()  

• A：肥皂水冲洗
• B：冷水冲洗
• C：毛巾包裹
• D：擦药

答 案：B

解 析：一旦发生烫伤，要立即让幼儿脱离热源，把烫伤部位放在洁净的凉水中冲淋掉皮肤上的残留物，防止烫伤范 围扩大。如果烫伤的部位没有办法放在凉水中冲淋，可用冷湿的毛巾覆盖在局部，然后每隔1到2分钟更换一次毛巾，有条件 的最好在毛巾上面放置冰块以保证毛巾冷湿而持续降温。

多选题

1、1.5~2岁的儿童想象主要是通过()表现出来的。  

• A：思维
• B：记忆
• C：语言
• D：动作

答 案：CD

解 析：1.5~2岁儿童出现想象的萌芽，主要通过动作和语言表现出来。

2、下列属于幼儿园中班阶段幼儿心理特点的是()  

• A：思维仍带有直觉行动性
• B：爱玩、会玩
• C：开始接受任务
• D：开始自己组织游戏

答 案：BCD

解 析：中班幼儿的心理特点主要包括：爱玩、会玩，活泼好动；思维具体形象；开始接受任务；开始自己组织游戏

主观题

1、幼小衔接  

答 案：幼小衔接是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童可持续发展的需要，做好两个教育阶段的衔接工作，使幼儿尽快地适应新的学习生活，避免或减少因两个学习阶段间存在的差异给幼儿身心发展带来的负面影响，为其进入小学后的发展及终身发展打好基础。

2、顺应  

答 案：顺应指改变主体已有的图式或认知结构以适应客观变化。

填空题

1、刚问到的电话号码，打完电话就忘了。根据记忆保持时间来划分，这种记忆属于（）记忆。  

答 案：短时

2、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫（）  

答 案：同化