2025年高职单招《学前教育》每日一练试题05月12日

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判断题

1、在教学活动过程中，教师只需要跟着事先制定的教育教学方案进行就可以了，避免节外生枝。()  

答 案：错

解 析：在教学活动过程中，即使事先有计划，仍需要教师根据幼儿的需要和反应随时调整既定的方案。

2、游戏是婴幼儿最自然、最有效的学习方式。()  

答 案：对

解 析：对婴幼儿来说，游戏既是娱乐，也是一种学习，并且是一种最自然、最有效的学习方式。婴幼儿就是在游戏过程中去认识世界，增长见识，获得发展的。但游戏能促进发展的前提是玩适合婴幼儿年龄特点的游戏，并且更多的是要借助玩具实现的。

单选题

1、()是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现了幼儿园和家长的伙伴关系。  

• A：咨询活动
• B：家长委员会
• C：家长学校
• D：电话联系

答 案：B

解 析：幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是家长委员会。家长委员会是托幼机构和家庭之间的一座桥梁。家长委员会担负着帮助家长了解托幼工作的计划和要求，协助托幼保教工作，及时反映家长对托幼工作的意见和建议，动员和组织家长力量，参与托幼机构的环境、设备的建设等任务。

2、在幼儿园中，幼儿感受到的更多的是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望。这表明幼儿园的课程具有()的特点。  

• A：启蒙性
• B：游戏化
• C：生活化
• D：潜在性

答 案：D

解 析：幼儿园课程具有潜在性的特点。从本质上讲，幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程，幼儿园课程也有明确的课程目标和基本的学习领域，但是由于幼儿身心发展和学习的特点，使得幼儿园课程并不体现在课表、教材、课堂中，而是体现在生活、游戏和其他幼儿喜闻乐见的活动形式中。幼儿感受到的更多是环境、活动、材料和教师的行为，而非教育者的教育目的和期望。也就是说，幼儿园课程蕴含在环境、材料、活动和教师的行为中，潜移默化地对幼儿起作用。

多选题

1、幼儿认知结构建构涉及的三个基本过程是()  

• A：同化
• B：顺应
• C：融合
• D：平衡

答 案：ABD

解 析：皮亚杰认为认知结构的建构要通过三个不同的心理过程：同化、顺应和平衡。

2、根据内容不同，记忆可分为()  

• A：逻辑记忆
• B：形象记忆
• C：运动记忆
• D：长时记忆

答 案：ABC

解 析：根据记忆内容的不同，可分为形象记忆、运动记忆(动作记忆)、情绪记忆和逻辑记忆。

主观题

1、再造想象  

答 案：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。

2、辨析题：有人认为，感觉与知觉只是名称不同，实质是一样的。

答 案：(1)这个说法错误。 (2)联系：感觉与知觉都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式；感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的都是事物的外部特征和外部联系。 (3)区别：感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体属性；感觉仅依赖于个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动；知觉不仅受感觉系统的生理因素影响，而且依赖于人的过去经验，受人的心理特点制约；知觉与词联系在一起。知觉比感觉更加复杂。

填空题

1、刚问到的电话号码，打完电话就忘了。根据记忆保持时间来划分，这种记忆属于（）记忆。  

答 案：短时

2、婴儿的简单发音阶段是在（）个月。  

答 案：0~3