2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题05月07日

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判断题

1、德育老师带领学生参观红谷滩新区，对学生进行了爱国主义教育，这位老师的德 育方法是说服教育法。（ ）

答 案：对

2、生理是心理的物质基础。遗传缺陷、脑损伤、成长中的营养缺乏、疾病、药物都会在一定程度上造成心理方面暂时或长久的问题。（ ）

答 案：对

解 析：正确，生理是心理的物质基础。遗传缺陷、脑损伤、营养缺乏、疾病和药物等因素都可能对心理方面产生暂时或长期的影响。这些生理问题可能导致儿童的心理问题或发育延迟，并需要适当的干预和治疗。

3、教师向其他优秀的幼儿教师请教经验，这属于终身学习的范畴。（ ）

答 案：对

解 析：向他人请教经验是教师学习的一种方式，通过学习他人的优秀经验，教师可以不断提升自己的教育教学水平，这是终身学习的体现。

单选题

1、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（ ）。

• A：延续性
• B：多变性
• C：稳定性
• D：可变性

答 案：D

2、费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。老 师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五 次找费某谈话，要其自动退学。该老师的做法（ ）

• A：正确，费某会耽误其他学生学习
• B：正确，费某自己不想学习
• C：不正确，教师应该与其家长商讨退学
• D：不正确，教师应该循循善诱、诲人不倦

答 案：D

解 析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。教 书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲 人不倦，因材施教。培养学生的良好品行，激发学生的创新精 神，促进学生的全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标 准。题干中老师要求费某退学的做法是错误的，应该想办法改变费某的现状，循循善诱。综上所述，

3、有利于钙吸收的维生素是（ ）

• A：维生素A
• B：维生素B
• C：维生素C
• D：维生素D

答 案：D

多选题

1、教师在处理学生间的矛盾时，应（ ）

• A：公平公正对待
• B：了解事情的真相
• C：偏袒成绩好的学生
• D：引导学生学会正确处理矛盾的方法

答 案：ABD

解 析：公平公正对待、了解事情真相、引导学生学会正确处理矛盾的方法都是教师处理学生间矛盾时应遵循的行为规范。偏袒成绩好的学生是不公平的，不符合要求。

2、按知觉的对象可分（ ）

• A：物体知觉
• B：社会知觉
• C：时间知觉
• D：运动知觉

答 案：ABCD

解 析：- **A. 物体知觉**：对物体形状、颜色、大小等属性的知觉。 - **B. 社会知觉**：对他人行为、情感、动机等社会信息的知觉。 - **C. 时间知觉**：对时间流逝、持续性的知觉。 - **D. 运动知觉**：对物体运动状态、速度、方向的知觉。 **答案：** A. 物体知觉 B. 社会知觉 C. 时间知觉 D. 运动知觉

3、教书育人要求教师（ ）

• A：成为学生成长道路上的引路人
• B：不断提高自己的教育教学水平
• C：在教学中渗透思想道德教育
• D：只负责教授学科知识

答 案：ABC

解 析：教书育人要求教师成为学生成长的引路人，不断提高教学水平以更好地教育学生，在教学中渗透思想道德教育促进学生全面发展。只负责教授学科知识是片面的，不符合教书育人的要求。

主观题

1、你是一名新人，工作非常努力，并且经常向老教师请教学习，但是，领导依然认为你工作能力不强，面对这种情况，你怎么办？

答 案：新人的成长离不开领导的关注与激励，领导认为我的工作能力不强，一方面是出于“高标准、严要求”的考虑，另一方面也是基于对我日常工作表现的一种评价，我会正确看待领导的意见，进一步完善自己，争取早日得到领导认可。 我会结合自己平日表现做一次深刻的工作总结，梳理工作中存在的不足。尽管平时我经常向老教师请教学习，但作为新人，谦虚、主动、积极、好学的态度是基本的职业素养。有好的态度但并没有得到认可，说明在学习过程中有很多经验并没能做到学以致用，解决实际工作问题的能力不强，进而表现出的工作能力也不强。因此，领导的评价与提醒是十分中肯的，我会充分利用这个机会反省自身存在的问题。 在将来的工作中，我会保持积极主动、谦虚好学的态度，并改变自己只重外在、忽视内涵的浮躁学习方式，注重学习效率和实际效果，多实践、多尝试，确保所学内容融会贯通，实实在在的变成自己的工作能力，争取在短时间内有明显的提升。我也会把这些想法以当面或书面汇报的方式向领导表态，感谢领导给我的中肯建议，希望领导能继续监督我接下来的工作情况。