2025年心理咨询师《理论知识》每日一练试题08月12日
2025-08-12 12:55:16 来源：勒克斯教育网
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单选题
1、根据凯利三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况，就可能归因为()。
- A：行为主体
- B：刺激客体
- C：观察位置
- D：环境背景
答 案：D
2、职业活动内在的道德准则——“勤勉”的本质要求是（）。
- A：总是处于忙碌状态之中
- B：早来晚走，埋头苦干，任劳任怨
- C：即使心猿意马，也要干好本职工作
- D：按照计划来开展工作，不能随意地把问题往后拖延
答 案：D
解 析：勤勉就是要求从业者在规定的时间范围内，非常投入，集中精力做好事情，不能分心，不能偷懒，不能三心二意。
3、凡是个体因逃离或躲避它而得到满足的诱因，被称为（）。
- A：正诱因
- B：负诱因
- C：外部诱因
- D：内部诱因
答 案：B
解 析：诱因可分为正诱因和负诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。
4、评估测验的内容效度时可采用的方法，下列说法错误的是（）。
- A：专家判断法
- B：统计分析法
- C：经验推测法
- D：剔除法
答 案：D
解 析：评估测验的内容效度时可采用的方法包括：①专家判断法：定义好测验内容的总体范围；编制双向细目表，确定内容的具体细节及各自所占的比例；由每位评判者在评定量表上作出判断。②统计分析法：计算两个评分者之间评定的一致性(评分者信度)；两个测验复本上得分的相关性(复本信度)；重测法也可用于内容效度的评估(测验一学习一再测验)。③经验推测法：这种效度是通过实践来检验效度。
5、学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉做好上第二节课的准备。这是（）。
- A：注意的分散
- B：注意的起伏
- C：注意的分配
- D：注意的转移
答 案：D
解 析：个体主动把注意从一个对象转移的另一个对象上去是注意转移的过程。
6、“内隐致敏法”指的是（）。
- A：合理情绪想象技术
- B：厌恶疗法中的想象刺激
- C：想象冲击疗法
- D：系统脱敏法的脱敏过程
答 案：B
7、由于老年期心理年龄与实足年龄()，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。
- A：不同步
- B：同步
- C：成比例
- D：成反比
答 案：A
解 析：略。
8、顺利、有效地完成特定活动所必须具备的心理条件是（ ）。
- A：智力
- B：技能
- C：能力
- D：知识
答 案：C
解 析：顺利、有效地完成特定活动所必须具备的心理条件是能力。
多选题
1、爱情的特点包括( )。
- A：爱情是纯粹的精神依恋
- B：爱情贯穿于人的一生中
- C：爱情的基本倾向是奉献
- D：爱情通常在异性间产生
答 案：CD
解 析：爱情有生理基础，包括性爱因素，不是纯粹的精神上的依恋。爱情是个体身心发展到相对成熟的阶段时产生的情感体验，幼儿没有爱情体验。爱情通常在异性间产生。爱情的基本倾向是奉献
2、侵犯的构成，主要有（）方面的因素。
- A：破坏道德规范
- B：伤害行为
- C：侵犯动机
- D：社会评价
答 案：BCD
3、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（）
- A：一般常态心理
- B：人格障碍心理
- C：轻度失调心理
- D：严重病态心理
- E：精神病
答 案：ACD
解 析：根据有关的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。
4、儿童行为量表（CBCL）可以用于测查儿童（）。
- A：行为问题
- B：情绪问题
- C：社会能力
- D：学习情况
答 案：AC
5、压力的中介系统包括( )。
- A：认知系统
- B：生物调节系统
- C：社会支持系统
- D：敏感器官系统
答 案：ABC
解 析：压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统的三个子系统，即认知系统、社会支持系统和生物调节系统。这三个系统，都有性质相反的两种功能：一是增益功能，使事件的强度相对增加；另一种是消解功能，使事件的相对强度减低。
6、老年人记忆衰退的特点包括（）。
- A：机械记忆比意义记忆消退慢
- B：再认比回忆效果好
- C：识记和回忆“姓氏”最难
- D：记忆减退程度和受教育程度有关
答 案：BCD
7、症状夸大模式量表中现对较低的量表是（ ）。
- A：Q量表
- B：F量表
- C：L量表
- D：K量表
答 案：CD
