2025年心理咨询师《理论知识》每日一练试题06月13日

2025-06-13 12:37:51 来源:勒克斯教育网

课程 题库
分享到空间 分享到新浪微博 分享到QQ 分享到微信

2025年心理咨询师《理论知识》每日一练试题06月13日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、编制心理测验的过程中进行预测时应注意()。

  • A:预测对象应随机抽取
  • B:题意不清的项目可以忽略
  • C:预测时限可稍微放宽
  • D:施测过程可以灵活掌握

答 案:C

2、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机的关系是()。

  • A:正相关
  • B:负相关
  • C:无关
  • D:部分相关

答 案:A

解 析:家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关,即家长对其子女的自律训练越严格,他们的成就动机就越强。

3、瑟斯顿的群因素论归纳的基本心理能力有()。

  • A:5种
  • B:6种
  • C:7种
  • D:8种

答 案:C

4、音色主要由声音的()决定的。

  • A:频率
  • B:波形
  • C:强度
  • D:音调

答 案:B

解 析:声音有音调、响度和音色三种性质。而与声音相对应的是声波,声波亦有三种性质,分别为频率、振幅和波形。声音的音调由声波的频率决定,响度由声波的振幅决定,而音色则由声波的波形决定。

5、行为主义心理学的先驱人物不包括( )。

  • A:詹姆士
  • B:巴甫洛夫
  • C:桑代克
  • D:华生

答 案:A

解 析:行为主义的先驱人物包括巴甫洛夫、桑代克、华生、斯金纳等人。詹姆士是机能主义心理学先驱人物。

6、行为主义认为心理健康被破坏是因为()。

  • A:早年精神创伤
  • B:潜能发展受阻
  • C:学习的结果
  • D:错误的认知

答 案:C

7、韦克斯勒提出,若VIQ与PIQ之间的差异有统计学意义,二者要相差()。

  • A:10分
  • B:12分
  • C:13分
  • D:15分

答 案:D

8、简单任务下的注意广度大约是()。

  • A:4~6
  • B:5~9
  • C:3~5
  • D:6~9

答 案:B

解 析:略。

多选题

1、使用他评式心理量表时,常见的评定误差包括( )。

  • A:宽容误差
  • B:趋中误差
  • C:光环效应
  • D:逻辑误差

答 案:ABCD

解 析:使用他评式心理量表时,常见的评定误差包括严格误差、宽容误差、趋中误差、逻辑误差、光环效应、期待效应。?

2、在《心理咨询师国家职业标准》(2005年版)中,心理咨询师的职业守别包括()。

  • A:尊重求助者的意愿
  • B:遵守国家法律
  • C:促进求助者的身心健康
  • D:对求助者的个人隐私及所提供的资料保密

答 案:ACD

解 析:心理咨询师的职业守则包括:1)尊重求助者的意愿;2)促进求助者的身心健康;3)对求助者的个人隐私及所能提供的资料保密;4)与求助者建立平等的咨询关系,不得产生和建立除咨询关系外的任何关系。

3、关于BRMS量表,正确的表述是()。

  • A:该量表为躁狂症状量表
  • B:评定方法为求助者自评
  • C:各项均采用五级评分
  • D:一般评定最近一周情况

答 案:ACD

4、文明礼貌的具体要求是( )。

  • A:仪表堂堂
  • B:语言规范
  • C:举止优雅
  • D:待人热情

答 案:BD

解 析:文明礼貌的具体要求有:仪表端庄、语言规范、举止得体、待人热情。

5、根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级()

  • A:一般常态心理
  • B:人格障碍心理
  • C:轻度失调心理
  • D:严重病态心理
  • E:精神病

答 案:ACD

解 析:根据有关的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级:一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。

6、艾森克人格结构的基本维度包括()。

  • A:神经质
  • B:精神质
  • C:内外
  • D:掩饰性

答 案:ABC

解 析:EPQ人格问卷是由P、E、N、L四个量表组成的,主要调查内外向(E)、情绪的稳定性即神经质(N)和精神质(P)三个个性维度。

7、在求助者中心疗法中,自我概念指求助者()。

  • A:对自己错误观念的认识
  • B:如何看待自己
  • C:对自己的批评
  • D:对自己与环境关系的认识

答 案:BD

解 析:求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念,但自我概念不同于自我。自我是指求助者真实的本体,自我概念主要是指求助者如何看待自己,是对自己总体的知觉和认识,是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定,对自我能力的认识,对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等。

温馨提示:因考试政策、内容不断变化与调整,本站提供的以上信息仅供参考,如有异议,请考生以权威部门公布的内容为准!
猜你喜欢
换一换
阅读更多内容,狠戳这里