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2019下半年教师资格证考试《初中数学》真题及答案

2019下半年教师资格证考试《初中数学》真题及答案

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：474

试卷答案：有

试卷介绍： 2019下半年教师资格证考试《初中数学》真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 简答题 解答题 论述题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 学生是数学学习的主体是数学教学的重要理念，下列关于教师角色的概述不正确的是（ ）。

    A组织者

    B引导者

    C合作者

    D指挥者

  • 2. 在平面直角坐标系中，将一个多边形依次沿两个坐标轴方向分别平移2个单位和3个单位后，得到的图形与原来的图形的关系不一定正确的是（ ）。

    A全等

    B平移

    C相似

    D对称

  • 3. 三个非零向量共面，则下列结论不一定成立的是()。

    A(axb).c=0

    Ba+b+c=0

    Ca,b,c线性相关

    D(a×c).b=0

  • 4.
  • 5.
  • 1.
  • 2. 简述数学教学活动中调动学生学习积极性的原则。
  • 3. 简述研究中学几何问题的三种主要方法。
  • 4. 一个袋子里有 8 个黑球，8 个白球，随机不放回地连续取球五次。每次取出 1 个球，求最多取到 3 个白球的概率。
  • 5. 利用一元函数积分计算下列问题：
  • 1.
    请你解答下列问题:
    (1)写出步骤①的证明依据
    (2)写出步骤②的证明依据
    (3)指出步骤③与步骤①的关系
    (4)完成步骤④以后的证明
  • 1. 学生的数学学习应当是一一个生动活泼，积极主动和富有个性的过程，认真听讲，积极思考，动手实践，自主探索，合作交流等都是学习数学的主要方式，请谈谈教师如何在教学中帮助学生养成良好的数学学习习惯。
  • 1. 问题:
    (1)指出该学生解此方程时出现了错误，并分析其原因(2)给出上述方程的一般解法，帮助学生解除疑惑
    (3)简述中学阶段解方程常用的数学思想方法
  • 1. 针对“角平分线的性质定理”的内容，请你完成下列任务:(1)叙述角平分线的性质定理;
    (2)设计“角平分线的性质定理“教学过程(只要求写出新课导入、定理形成与证明过程)，并说明设计意图;(3)借助“角平分线的性质定理”,简述如何帮助学生积累认识几何图形的数学活动经验..
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