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高中美术学科知识与教学能力试卷(五)

高中美术学科知识与教学能力试卷(五)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：248

试卷答案：有

试卷介绍： 最新的高中美术学科知识与教学能力试卷(五)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 下列不属于美术别称的是()

    A造型艺术

    B空间艺术

    C视觉艺术

    D绘画艺术

  • 2. 奥地利画家克里姆特的作品是()

    A《戴珍珠耳环的少女》

    B《大碗岛的星期日下午》

    C《阿戴尔·布洛赫·鲍尔画像》

    D《泉》

  • 3. 下面有关平行透视的描述正确的是()

    A同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高

    B不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高

    C同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低

    D不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低

  • 4. 结构素描的特征是以()为主要手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。

    A块面

    B透视

    C线条

    D明暗

  • 5. 实物拓印在版画制作上属()。

    A凸版

    B凹版

    C平版

    D空版

  • 1. 简述高中美术课程标准中的评价建议。
  • 2. 简述自主学习、合作学习和探究学习。
  • 3. 根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，简述创设问题情境的原则。
  • 4. 列出五种以上可以利用的校外美术课程资源的场所或途径。
  • 1. 美术教材里经常会有一些美术作品，尤其是外国美术作品中的人物形象很多都是半裸或者全裸的。每当看到这些，学生们的反应都很怪异，有些胆子大的男同学就发出怪声，女同学就赶紧低头或保持沉默。在一次美术课上，王老师提问，要求学生对雕塑作品进行分类。一位男同学说：“雕塑可以分为穿了衣服的和没有穿衣服的。”他的话音刚落，就引发了全班同学的一阵怪笑。这时，一个调皮的学生开始插嘴：“老师，不是我无知，是我们怕丑。”全班同学都笑了起来。问题：如果你面临这样的情况该怎么处理?用什么办法引导学生以正常、健康的审美情趣和心态欣赏人体美?
  • 2. 案例：高老师在《闲章与肖形印》一课中，对于学生完成的作品，进行展示和讲评。老师首先让愿意展示的同学，以讲解员的身份，展示讲解自己的作品。然后将大家的作品用大屏幕进行展示，全体学生观察后，让学生作为评委，想要发言的同学，对自己喜欢的作品进行点评。最后，教师从造型特点、制作过程、刻制技巧这三个方面进行点评总结。
    问题：请根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》的评价理念，谈谈你对该评价方式的看法。
  • 1. 请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：
    (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
    (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
    (3)合理地设计学习活动和作业要求。
    (4)设计至少三个课堂提问。





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