幼儿保教知识与能力模拟题(一)

考试总分:150分

考试类型:模拟试题

作答时间:120分钟

已答人数:202

试卷答案:有

试卷介绍: 教师资格证考试幼儿保教知识与能力模拟题(一)已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

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试卷预览

  • 1. 个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统,它是推动个体行为的动力。

    A理想

    B动机

    C需要

    D志向

  • 2. ()主张幼儿教育应解放儿童的创造力,由此提出“六解放”。

    A陶行知

    B陈鹤琴

    C鲁迅

    D张雪门

  • 3. 提供拼图、七巧板、迷宫、棋类、扑克牌、几何拼摆、图片等材料让幼儿操作的区域是( )

    A科学区

    B思维区

    C益智区

    D数学区

  • 4. 能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质,感知作品中的细节部分,区别不同类型的作品。这是(  )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

    A小小班

    B小班

    C中班

    D大班

  • 5. 对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()。

    A要求幼儿严守幼儿园一日生活制度

    B允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间

    C多批评爱哭爱闹的孩子

    D通知家长接回孩子

  • 1. 在小班建构区凡凡用纸箱进行垒高游戏,“哗”的一声,还没垒好的“高楼”倒了,凡凡没有沮丧,反而很高兴,再倒、再建,乐此不疲。老师走过来说:“楼没建好就倒了,真可惜。”凡凡开始注意到楼倒的原因,他用手扶着“高楼”,可楼还是一倒再倒。教师再次介入,“想想办法,楼还要倒是怎么回事”。这时,凡凡看了看纸箱,他发现纸箱有的大、有的小,于是他再次尝试将大的放在下面、小的放在上面垒齐,这下“高楼”稳住不倒了。分析活动中幼儿的行为表现及教师的指导行为。
  • 2. 简述幼儿集体教学的利与弊
  • 1. 依恋的类型有哪些?如何形成孩子良好的依恋?
  • 1. 请根据学前儿童言语功能发展的有关原理,对下面的案例加以分析。强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什么……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”
  • 2. 材料:星期一,小班的冬冬在午睡时哭泣,嘴里还一直说:“我要打电话给妈妈让妈妈来接我,我要回家。”老师多次安慰他还一直哭。老师生气地说:“你再哭,妈妈就不来接你了。”冬冬听后更加激动,哭得更厉害了。问题:(1)请分析上述材料中教师的行为。(2)提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。
  • 1. 请围绕“我的祖国”为大班幼儿设计主题活动,应包括三个子活动。要求:(1)写出主题活动的总目标。(2)设计一个具体的活动方案,包括活动的名称、目标、准备和主要环节。(3)写出另外两个子活动的概要,包括名称、目标。
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