2013年04月自考幼儿园课程真题及答案

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:253

试卷答案:有

试卷介绍: 2013年04月自考幼儿园课程真题及答案已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

开始答题

试卷预览

  • 1. 单元主题活动设计经常采用的方法是()

    A按季节和节日两条线索选择主题

    B按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题

    C按季节和幼儿需要两条线索选择主题

    D按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题

  • 2. 课程设计目标模式的显著缺陷是“工具化”倾向和()

    A目标性

    B抽象性

    C机械性

    D具体性

  • 3. 对待各种课程模式的正确态度是()

    A博采众长

    B全盘照搬

    C全盘抛弃

    D照搬一种

  • 4. 与显性课程相对的课程类型是()

    A综合课程

    B隐性课程

    C活动课程

    D分科课程

  • 5. 受教育者的年龄越小,教育的着眼点越应放在()

    A促进幼儿身心的一般发展上

    B为将来进入成人世界打基础上

    C促进幼儿的学业发展上

    D为幼儿成为某方面专业人才奠定基础上

  • 1. 对幼儿园课程目标进行价值性筛选的过滤网和调节器是教育哲学和()。
  • 2. 幼儿园课程组织从大的方面可分为两种形态,一种是观念或构想形态的课程组织,另一种是()形态的课程组织。
  • 3. 课程评价的目的大体可分为两类:即完善原有课程或者开发、发展新课程和()。
  • 4. 陈鹤琴将五指活动课程内容的组织方法称为“整个教学法”,后来改称为()。
  • 5. 项目活动的研究对象可以是主题,也可以是()。
  • 1. 在HIGH/SCOPE的课程中,兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个主动学习的环境,提供给 孩子们不断选择与决定的机会。()

    A

    B

  • 2. 活动区域中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。()

    A

    B

  • 3. 游戏性是幼儿园课程的主要特点。()

    A

    B

  • 4. 幼儿园课程目标的制定应遵循“缺失优先”的原则。()

    A

    B

  • 5. 幼儿园课程计划的制定主要是集体教育活动计划的编制。()

    A

    B

  • 1. 项目活动
  • 2. 五指活动
  • 3. 幼儿园课程
  • 4. 心理组织法
  • 1. 简述HIGH/SCOPE学前教育方案的特点。
  • 2. 简述与学科课程相比较活动课程的特点。
  • 3. 简述单元主题活动设计中选择主题的依据。
  • 4. 简述主题网的制作过程。
  • 5. 简述学前知识系统化教学的理论基础。
  • 1. 试述瑞吉欧教育的基本观点。
  • 2. 试述课程设计过程模式的特征、优点和不足。
  • 1. 班上一位小朋友得肺炎住院了,教师根据这一事件,设计了一个社会领域的教学活动。在活动过程中,当教师请小朋友讨论应带什么礼物去看望他时,突然一个小朋友站起来,说:“我们不能去看他,因为我妈妈说医院有病菌,去了会生病的。”“对,我妈妈也说过的!”一些小朋友纷纷附和。另一个小朋友则持反对意见,站起来大声地说:“我奶奶住院时,我就去看过她,回来后,我就没有生病。”一些小朋友也觉得有道理,纷纷补充道:“是呀,我爸爸生病住院时,我还去陪过他呢。”小朋友们已转移了讨论的话题,从“应该准备什么礼物”的讨论转移到了“到底应不应该去看望他”上面来。这时,教师大声地说:“好了!好了!都别吵了!小朋友们应该互相关心,××住院了,我们应该去看望他。我们继续讨论应带什么礼物去看他,不要跑题哦,我看谁想到的礼物好?”…… 请从幼儿园课程实施本质的角度来分析上述案例。
  • 1. 请设计一节学科活动,并说明活动设计的理由。  要求: (1)活动内容自定。   (2)活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程(尽可能详写)等。  (3)简要说明设计理由。