2011年4月学前教育原理自考真题及答案

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:336

试卷答案:有

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试卷预览

  • 1. 有的教师在组织教育活动时,主要采用课堂集体教学的形式,主要是老师讲,幼儿听,很少有让幼儿动手操作与活动的机会,游戏更是受到忽视。这主要违背了()

    A尊重和保护幼儿的原则

    B寓教育于幼儿活动之中的原则

    C和谐发展、全面培养的原则

    D教育引导发展的原则

  • 2. 集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是()

    AB—E方案

    BHIGH/SCOPE方案

    C凯米课程方案

    D结构主义课程

  • 3. 师幼关系较为稳定、同伴关系确立、班级的归属感和荣誉感形成,幼儿在班级活动中表现出较强的主动性,这是属于哪一年龄班级生活的特点?()

    A小小班

    B小班

    C中班

    D大班

  • 4. 下面不属于学前教育功能主要特征的是()

    A整合性

    B客观性

    C单一性

    D方向性

  • 5. 师幼互动过程中,强调教师与儿童之间不同观点、意见、见解的相遇、相映和碰撞。这主要体现了优质师幼关系的()

    A互动性

    B民主性

    C激励性

    D互主体性

  • 1. 广义的家庭教育
  • 2. 支架式教学
  • 3. 问题解决模式
  • 4. 学前教育价值取向
  • 1. 简述幼儿园物质环境创设的适合性原则?
  • 2. 简述当前师幼关系单向度的主要表现?
  • 3. 幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么?
  • 4. 大班幼儿班级生活的年龄特点表现在哪些方面?
  • 1. 托幼机构教育质量评价的一般程序是什么?
  • 2. 试分析幼儿园教学活动组织的基本原则。
  • 1. 小孩子能懂什么?启发式教学根本行不通,还是要让他们反复背诵,比如,让幼儿读经、背诵古诗,他们现在理解不了,只要记住就可以了,长大后自然就理解了。所以,教育幼儿就是教师讲,幼儿听与记。 作为幼儿教师,根本没有必要花那么多精力去设计活动计划,现在不是有很多幼儿园教材吗?只要买一本,按照教材上课就行了。让幼儿教师去设计课程,根本行不通! 作为教师,就是要有威严,你说的话,小朋友能听,即使你说的不对,你让他上西,他决不上东,这就是威严。所以,不能对小朋友太客气了,否则他们就不怕你了,你就没有威严了。 我们经常能够听到小朋友说:“这是老师说的”,“这是老师让做的”等等。所以,教师就是权威,特别是在知识方面,小孩子能知道什么?根本没有必要花那么多时间去查阅资料,以前学的那些知识就足以应付了。所以,学习知识,只是学生的事情,作为教师,没有必要再去学习了。 以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解,请结合所学相关知识,分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识,是否适应信息时代的要求?并结合实际,谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战?