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2013年4月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

2013年4月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：310

试卷答案：没有

试卷介绍： 2013年4月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 填空题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 学习尚未接触过的新作品或新技能的活动内容通常放在“三段式”音乐教学活动的（）

    A开始部分

    B中间部分

    C结束部分

    D开始部分和结束部分

  • 2. 考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是（）

    A活动的目标

    B活动的准备

    C活动的过程

    D活动的效果

  • 3. 《狮王》的曲作者是()

    A奥尔特

    B圣桑

    C普来亚

    D耶塞尔

  • 4. 在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()

    A“弹”出去的

    B“推”出去的

    C“打”出去的

    D“爆发”出去的

  • 5. 我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是（）

    A托班幼儿

    B小班幼儿

    C中班幼儿

    D大班幼儿

  • 1. 学前儿童音乐教育的综合性主要表现为()上的综合、过程上的综合和目标上的综合。
  • 2. 音乐欣赏能力包括：倾听、理解、()和个人音乐趣味倾向等四个方面。
  • 3. 音乐是()的艺术，它通过有机组织的声音材料塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的思想情感。
  • 4. 在打击乐整体教学模式中，有两种常用的教学程序，即“先整体后分部”的程序和“()”的程序。
  • 5. 教师在运用范例提供示范时，应该尽量做到()、适度、谨慎、灵活。
  • 1. 专门性的音乐活动
  • 2. 音乐教育活动评价诊断性原则
  • 3. 舞蹈动作
  • 4. 心理调节的材料因素
  • 1. 简述在音乐教学活动中幼儿因素的调节。
  • 2. 简述学前儿童音乐欣赏教学中的“层层深入”、“层层累加”和“一一匹配”程序。
  • 3. 简述提出和撰写音乐教学活动目标系统化的原则。
  • 4. 简述韵律活动的导入方法。
  • 1. 试述教师在创编表演动作的教学活动中应注意的问题。
  • 2. 试述学前儿童音乐教育的游戏性特点。
  • 1. 分析中班幼儿打击乐曲《八月桂花遍地开》的配器方案，并指出该方案的特点。 配器建议： 点手指——碰铃 拍腿——圆弧板 拍手——铃鼓(指尖轻轻敲击鼓面) 跺脚——编制上的全部乐器  
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