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2006年4月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

2006年4月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：369

试卷答案：有

试卷介绍： 2006年4月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 填空题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 在音乐欣赏中，动作表演和绘画应处理成()

    A辅助性体验活动

    B主导性体验活动

    C知识获得活动

    D技能训练活动

  • 2. 《牧童短笛》的曲作者是()

    A冼星海

    B贺绿汀

    C聂耳

    D周群烈

  • 3. 在集体音乐教学活动评价中，对教师精神面貌的评价属于()

    A活动基础的评价

    B活动结果的评价

    C活动过程的评价

    D活动内容的评价

  • 4. 世界著名音乐家柯达依认为，儿童的第一位音乐教师是()

    A教师

    B母亲

    C音乐家

    D同伴

  • 5. “一竿子式”组织形式的研究型音乐活动，充分发挥了集体音乐教学活动的()

    A适应性功能

    B发展性功能

    C唤醒功能

    D恢复功能

  • 1. 在音乐欣赏活动中，倾听是指有意识地、注意(留神)地、有()地听。
  • 2. 音乐欣赏能力包括倾听、()、创造性表达及个人音乐趣味倾向。
  • 3. 判断目标的制定是否合理，一定要结合上级目标和()来进行。
  • 4. 韵律活动能力的发展主要包括：()能力、运动随乐能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。
  • 5. 当我们面对一个音乐、舞蹈作品时，首先应该审视其中蕴涵的音乐、舞蹈知识技能，其次应该思考、体验这些知识技能在该作品中的()含义。
  • 1. 音乐欣赏的“层层累加”程序
  • 2. 歌唱的表演形式
  • 3. 乐器操作能力
  • 4. 适宜唤醒状态
  • 1. 简述韵律活动中发展幼儿社会性的主要方法。
  • 2. 为学前儿童选择的歌曲，其曲调一般应具有哪些特点?
  • 3. 如何理解学前儿童音乐教育的综合性?
  • 4. 音乐教育能促进学前儿童哪些方面的发展?
  • 1. 试述打击乐曲编配的五个步骤。
  • 2. 举例说明幼儿园集体音乐教学活动评价的原则。
  • 1. 试根据音乐教育活动目标的撰写原则和方法，指出下面教学活动目标中的错误并说明理由。《踮步》(中班韵律活动目标) (1)初步学会踮步; (2)通过学习，感受两拍子的音乐; (3)培养幼儿对音乐的节奏感。
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