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2009年7月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

2009年7月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：446

试卷答案：没有

试卷介绍： 2009年7月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 在欣赏音乐作品中.由瞅¨“改编的器乐曲是()

    A《小鸟》

    B《扑蝴蝶》

    C《小鸭的舞》

    D《洋娃娃和小熊跳舞》

  • 2. 主张要使家庭音乐、学校音乐、社会音乐融于一炉，从而使儿童的整个生活达于音乐的境界的教育家是()

    A张雪门

    B陈鹤琴

    C陶行知

    D康有为

  • 3. 目前，在幼儿园已经普遍使用的“变通总谱”有三种，以下不属于它的是()

    A音乐总谱

    B语言总谱

    C图形总谱

    D动作总谱

  • 4. 音乐在发展中，形成最初的综合音乐形式是()

    A歌、乐、舞

    B诗、乐、舞

    C戏剧、诗歌、舞蹈

    D戏曲、音乐、诗词

  • 5. 体现音乐的政治功能的音乐作品是()

    A劳动歌曲

    B民俗仪式歌曲

    C义勇军进行曲

    D爱情歌曲

  • 1. 幼儿歌唱的“人门要诀”是用“()”似的感觉开始唱。
  • 2. 幼儿园歌唱活动的导入方法中，歌词内容简单多重复、歌词语法结构单纯清晰、具有某些语言游戏性质的歌曲应选择()导入。
  • 3. 教师的音乐素养一般分为：音乐欣赏能力、表现能力和更为广泛意义上的()三个方面。
  • 4. 奥尔夫体系的独特教学工具是奥尔夫乐器。一类是无固定音高的的打击乐器，如响木、碰铃等，另一类是有固定音高的打击乐器，如()等。
  • 5. 铃木教学体系中最具特色的就是“母亲参与”和“()”。
  • 1. “节奏—时值音节读法?
  • 2. “不适宜唤醒”
  • 3. 学堂乐歌
  • 4. 隐性课程
  • 1. 简述打击乐器的编配步骤?
  • 2. 简述歌唱能力的发展?
  • 3. 简述在创编表演动作的教学活动中应注意的问题?
  • 4. 简述可持续发展原则?
  • 1. 试述近现代我国儿童音乐教育发展阶段。
  • 2. 试述教师、儿童互相作用的原则。
  • 1. 为儿童歌曲《笑一个吧》设计系列歌唱教学方案。(采用原歌曲材料本身的教育潜力，然后再在诸多可能性中选择最佳方案。附歌谱)
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