2025年高职单招每日一练《生物》9月11日

考试总分:10分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:1915

试卷答案:有

试卷介绍: 2025年高职单招每日一练《生物》9月11日专为备考2025年生物考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

  • 1. 精子和卵子的发生都是从初情期开始的。

    A

    B

  • 2. 进行胚胎移植时,对供体、受体要进行同期发情处理和超数排卵处理。

    A

    B

  • 1. 完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于( )

    A 脊髓、大脑、大脑

    B 脑干、脊髓、大脑

    C 大脑、脊髓、大脑

    D 脊髓、脊髓、脑干

  • 2. 下图是机体生理调节的三种方式,相关叙述错误的是  

    A图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞

    B图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞

    C图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞

    D三种方式中,图二所示调节方式属神经调节,调节速度最快

  • 1. 下图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),有关说法正确的是(    )  

    A要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激

    B若抑制某神经元的呼吸作用,将会影响神经兴奋的传递

    C兴奋在神经元之间传递时,都存在化学信号与电信号的转换

    D在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生尿意

  • 2. 如图表示运动神经元和抑制性神经元共同支配肌肉收缩,防止肌肉过度兴奋的过程。某药物能阻止抑制性神经递质的释放。下列有关分析正确的是(    )  

    A刺激图中a处,在b、c处都能检测到动作电位

    B运动神经元与肌肉细胞之间依赖神经递质传递信息

    C抑制性神经递质可能会降低运动神经元的兴奋性

    D人服用该药物后,可能会出现肌肉收缩时间缩短的现象

  • 1. 科研人员对哺乳动物如何调控苦味和甜味觉感知进行了研究。 (1)给小鼠吸食不同口味的液体,并记录小鼠的舔舐次数,如图1。 ①单独喂食甜味剂或苦味剂时,特定的味觉分子会刺激味蕾产生_____,传递到_____的特定中枢形成味觉,进而通过脑干r区特定神经元调控舔舐行为。 ②与Ⅰ,Ⅲ组相比较,Ⅱ组小鼠的舔舐次数_____,推测苦味对于甜味可能具有一定的抑制作用 (2)为进一步探究苦味对于甜味的抑制效应及其调控机制,科学家对小鼠进行饲喂和刺激特定脑区(如图2)。检测位于脑干r区的S神经元和C神经元的膜电位变化,处理及结果见表。   ①比较1组和4组的实验结果,说明脑干r区的S和C神经元分别对_____作出响应。 ②分析1、2、3组,可得出的结论是_____。 ③科研人员注射抑制剂抑制苦味中枢至X区的神经传递,重复(1)中实验,结果为Ⅱ组接近Ⅰ组结果,显著高于Ⅲ组,说明_____。 (3)综合上述实验结果,可以建立苦味中枢对脑干r区的反馈调节机制。请使用箭头“→”连接具有调节关系的区域或神经元,并在箭头上标记“+”(表示促进)或“-”(表示抑制),完善答题纸上的机制图。 _____ (4)甜味通常表明该物质可以食用、具有高能量,而苦味则代表该物质可能有毒。从进化与适应的角度分析,动物形成苦味对甜味存在抑制的调节机制、其意义是:_____。  
  • 2. 基因疫苗是指将编码外源性抗原的基因导入人和动物体内,让其在宿主细胞中表达 抗原蛋白,诱导机体产生免疫应答。某科研所计划采用基因工程和胚胎工程技术培育具 有口蹄疫免疫特性的高产奶牛。请回答下列问题: (1)制备基因疫苗的基因可以从基因文库中获取,与基因组文库中的基因相比, cDNA文库中的基因在结构上的特点是_______,构建cDNA文库第一步需要______酶。 (2)若将构建好的基因表达载体导入牛的受精卵中,最常用的方法是____技术。 (3)接种口蹄疫基因疫苗的牛若在接种前感染过该病毒,可能会存在“预存免疫”而降低疫苗的免疫效果,其原因是_________。 (4)胚胎工程最后一道工序是_________。为提高胚胎的利用率,可以选用发育良好、形态正常的_____进行_____。  
  • 1. 病原体散布的途径。 病原体        或者通过        、生活必需品等散布到敌方。
  • 2. 四倍体三浅裂野牵牛是常见农作物甘薯(又称红薯)的近缘野生种,具有良好的抗逆性,常用于甘薯品质的改良。 (1)三浅裂野牵牛体细胞中含有()个染色体组。 (2)对三浅裂野牵牛花粉母细胞减数分裂过程进行观察,下图为分裂不同时期的显微照片。 ①花粉母细胞经减数分裂最终形成的子细胞中染色体数目为体细胞的() ②图A中同源染色体两两配对的现象称为();图C中()彼此分离并移向细胞两极;图F中的细胞处于减数分裂Ⅱ的()期。 (3)此项工作主要在()(填“细胞”或“个体”)水平上进行研究,为甘薯品质的改良提供了理论支撑。