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2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》8月28日

2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》8月28日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1439

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》8月28日专为备考2025年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. 社会服务机构将李燕自己撰写的个案研究报告及材料交给另一个社会工作服务机构工作人员予以评估，这种评估方式称为()。

A直接评估

B间接评估

C同行评估

D服务机构评估

2. 社会工作者小刘的服务对象张某因车祸身受重伤，在伤后康复训练期间，张某突然对小刘说：“现在太辛苦了，我想活得轻松点儿!”之后他开始拒绝难度大的康复训练，并对家人提出各种苛刻的要求。面对此种情况，小刘经过与机构督导、康复训练师等相关专业人员讨论后，决定降低康复训练难度，并开展个案辅导。小刘的这种做法遵循的是（）。

A保护生命原则

B差别平等原则

C生命质量原则

D隐私保密原则

3. 在个案会谈过程中，社会工作者经常会使用对质技巧来调整服务对象对某些事，某些人的认知，下列回应中，属于对质技巧的是（）

A你这样的行为表现和我们预期的目标差距很大

B你父亲对你的关心，你现在根本没有感受到

C你说你不生老公的气，可你好几天都不理他

D你家庭的情况表现出来的问题并不在于此

4. 初中生小冲与同学的关系很差，为此经常受到老师批评。学校社会工作者小张知道后，主动与小冲的班主任联系，要为小冲进行个案辅导。小冲初次与小张会谈时，以为又会挨批评，表现得十分紧张。为缓解小冲的紧张情绪，小张想采用积极主动的技巧来开展工作。下列表述中，小张最宜采用的表述是()。

A“看起来你有点儿紧张，其实，很多人也有过和你一样的经历”。

B“看起来你有点儿紧张，你看这里有不少书，你先说说这里有你喜欢的书吗？”。

C“看起来你有点儿紧张，那我就从头和你说起吧！”

D“看起来你有点儿紧张，其实我是想帮你减少和同学的争执，还能少挨批评，你说怎么样？”

5. 社会工作者老李为10岁的困境儿童小蕾提供服务。老李评估发现，小蕾母亲因残疾无法正常工作，父亲因抢劫刚刚入狱服刑，尽管小蕾家领取最低生活保障金后能维持基本生活，但小蕾觉得会被社区其他孩子看不起，一直郁郁寡欢。下列老李的服务中，体现促进小蕾与社会环境相互适应功能的是（）。

A邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组

B协助小蕾母亲申请残联的残障补贴

C协调小蕾定期联系正在服刑的父亲

D联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜

1. “生存一关系一成长”理论与马斯洛的需要层次理论的区别有( )。

A前者不强调需要层次的顺序

B后者不强调需要层次的顺序

C前者认为某种需要得到满足后，其强烈程度可能还会增强

D后者认为某种需要得到满足后，其强烈程度可能还会增强

E后者认为当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次

2. 社会工作者小柳在“大学新生入学适应”小组中，与组员分享了自己上大学的生活，及时向组员传递尊重、接纳与鼓励，并简明扼要复述了组员发言中的主要观点和重要信息，使其具有条理性和逻辑性，在此过程中，小柳采用的与组员沟通的技巧有（　　）。

A专注与倾听

B鼓励组员相互表达

C适当自我表露

D帮助组员相互理解

E及时进行小结

3. 社会服务机构的协调活动可分为（　　）。

A管理式协调

B沟通式协调

C工作性协调

D程序性协调

E评估式协调

4. 为了保障弃婴的生存权利，我国部分城市做了一些弃婴保护工作的探索和尝试。下列做法中，可以有效减少弃婴问题发生的有（）。

A健全相关法律法规

B完善困难家庭救助体系

C积极开展宣传工作

D制定更严格的弃婴收养制度

E加强残疾儿童社会保障

5. 社会工作者小李在与流动儿童阳阳一家会谈的过程中，了解了阳阳的学习生活状况，与阳阳的父母讨论亲子沟通问题，布置家庭作业，鼓励阳阳父母陪伴孩子学习，并推荐阳阳一家参加亲子沟通训练营。在后续的服务中，小李跟进阳阳父母的家庭作业完成情况，并给予了进一步的辅导。小李与阳阳一家的会谈中，属于治疗性会谈的有（）。

A了解阳阳的学习和生活情况

B与父母讨论亲子沟通面临的困扰

C鼓励阳阳父母陪伴孩子学习

D跟进了解家庭作业任务完成情况

E提供亲子沟通训练营的资讯

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