考试总分:10分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:686
试卷答案:有
试卷介绍: 2025年高职单招每日一练《生物》8月21日专为备考2025年生物考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A蓝细菌是异养型微生物
B蓝细菌的叶绿体是其光合作用的场所
C蓝细菌细胞中只有DNA,没有RNA
D水华成因是排污造成河水富营养化
A该实验的自变量是实验材料的类型和pH的变化
B肝匀浆与缓冲液能维持pH相对稳定的原理不同
C每组实验都进行自身前后对照,重复实验可增加实验信度
D向肝匀浆中加入大量HCl溶液后,仍能维持pH的相对稳定
A提高培养基中细胞分裂素与生长素含量的比值可促进愈伤组织分化出根
B植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素类似
C用青鲜素处理马铃薯,可以抑制其发芽,利于储存
D利用成熟木瓜释放的乙烯可促进柿子的发育
A
B
C
D
回答下列问题:
(1)损伤的线粒体和错误折叠的蛋白质会被()标记,然后与自噬受体结合,被包裹进吞噬泡,最后融入溶酶体中,被多种()降解。
(2)图中的吞噬泡是一种囊泡,与溶酶体融合的过程中体现了生物膜具有()。的结构特点,形成该结构特点的原因是()。囊泡运输对细胞的生命活动至关重要,动物细胞能产生囊泡的细胞器有多种,如高尔基体、()等。
(3)细胞通过图示过程对细胞内部结构和成分所进行的调控,其意义是()。
(1)图中虚线代表既不促进也不抑制时的生长素浓度,则虚线上方代表起()(填“促进”或“抑制”)作用时的生长素浓度。
(2)通常情况下,幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过()方式向形态学下端运输。
(3)图乙中A1曲线对应图甲()(填“1”、“2”、“3”或“4”)处的生长素相对浓度。测量发现,图乙中的C比图丙中的D低,原因是()。
(4)农业上可给种子施加植物生长调节剂以促进萌发,而不直接施用植物激素,这是因为植物生长调节剂具有()等优点。植物生长发育的调控,是由基因表达调控,()共同完成的。
①观察时拍摄的两幅显微照片如右图所示。照片a和b中的细胞分别处于有丝分裂的()期和后期。正常情况下,染色体的着丝粒排列在细胞中央的一个平面上,之后着丝粒分裂,()分开,成为两条染色体,分别移向两极。
②图中箭头所指位置出现了落后的染色体。有丝分裂过程中,染色体在()的牵引下运动,平均分配到细胞两极。落后染色体的出现很可能是其结构异常导致的。
(3)研究人员发现,变异后的细胞常会出现染色质凝集等现象,最终自动死亡,这种现象称为细胞()。因此,若要保留更多的变异类型,还需进一步探索适当的方法。
据图可知,高温强光使草莓的叶绿素含量(),喷施壳聚糖后得到缓解,其中喷施 ()mg·kg-1壳聚糖缓解效果更好。
(3)研究发现,壳聚糖处理后草莓叶片的气孔开放程度增加,促进()进入叶肉细胞参与光合作用。
(4)综合上述研究,壳聚糖能有效缓解高温强光对草莓产量的影响,原因可能是:一方面通过提高叶绿素含量增强光反应;另一方面()从而促进有机物的合成。
(1)从文中信息可知,原细胞的质膜来源于(),质膜可将其与外界环境分隔开,从而保证了内部环境的()
(2)推测文中“在细胞质植入活的大肠杆菌,产生内源性ATP”这一过程相当于在原细胞
中植入了()(填细胞器名称),()了原细胞已有的功能。
(3)与真核细胞相比,拟真核细胞还未具有()等结构。
(4)从细胞起源和进化的角度分析,这一研究可以为()提供证据。