2025年高职单招每日一练《生物》10月21日

考试总分:10分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:1925

试卷答案:有

试卷介绍: 2025年高职单招每日一练《生物》10月21日专为备考2025年生物考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 人工种子也是由受精卵发育而来的。  

    A

    B

  • 2. ES细胞在饲养层细胞上,能够维持不分化的状态。

    A

    B

  • 1. 灭菌、消毒、无菌操作是生物学实验中常见的操作。下列叙述正确的是()  

    A为了防止杂菌污染,应将配制好的选择培养基分装到培养皿中再进行高压蒸汽灭菌

    B配制培养基、倒平板、接种均需要在酒精灯火焰旁进行

    C为防止蛋白质变性,不能用高压蒸汽灭菌法对牛肉膏蛋白胨培养基进行灭菌

    D可用干热灭菌法对实验中所使用的微量离心管、细胞培养瓶等进行灭菌

  • 2. 科学家对1976年世界首次爆发的埃博拉疫情的14名幸存者进行研究,发现尽管过了40年,他们的“血液细胞”在遇到埃博拉病毒时仍能发生免疫反应,并能在血液中检测出该病毒的抗体。此“血液细胞”是指()  

    A巨噬细胞

    B记忆B细胞

    C浆细胞

    DT细胞

  • 1. 神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋,A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A。某药物能够抑制多巴胺运载体的功能,干扰A、B细胞间的兴奋传递(如图)。下列有关叙述不正确的是(    )  

    A①的形成与细胞内高尔基体有关

    B药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短

    C多巴胺与②结合体现了细胞膜控制物质进出的功能

    D①释放多巴胺共穿过1层膜

  • 2. IAA不能由花柄运输至子房,但可以由子房运出。科研人员据此推测子房发育成果实与芽产生的IAA无关。为验证该推测建立了如图所示的模型,并进行了相关的实验处理:Ⅰ组施加3H-IAA和NPA(IAA运输阻断剂);Ⅱ组仅施加3H-IAA(图中数字为试剂施加位点,字母为检测部位)各区段均为幼嫩组织。下列说法正确的是(    )  

    AⅠ组和Ⅱ组施加3H-IAA的部位均为1处,而Ⅰ组施加NPA的部位为2处,一段时间后Ⅰ组a段放射线强度大于Ⅱ组

    BⅠ组和Ⅱ组施加3H-IAA的部位均为1处,而Ⅰ组施加NPA的部位为2处,一段时间后两组子房均不发育,且c段两组的放射性强度为0,则说明推测正确

    C在3处施加3H-IAA一段时间后可以在b段检测到放射性

    D在3处施加不同浓度的IAA,一段时间后各组果实发育的情况均不同

  • 1. 小麦的有芒、无芒是一对相对性状。科研人员用有芒小麦与无芒小麦杂交,过程及结果如图所示。请回答下列问题: (1)据图判断,这对相对性状的遗传符合基因的()定律,其中()是显性性状。 (2)若要检测F1的基因组成,可将F1与()(填“有芒”或“无芒”)小麦杂交。 (3)自然界中,与有芒小麦相比,无芒小麦易被鸟类摄食而减产,导致无芒基因的频率()(填“升高”“不变”或“降低”),这种改变是()的结果。  
  • 2. 如图1表示生态系统中碳循环的示意图,图2表示两个不同的生态系统中积累在植物和土壤中的有机物的比例,请据图分析并回答问题。 (1)图1中的a在生态系统的成分中指的是       。碳元素在生物群落中主要以        的形式存在。 (2)碳元素从非生物环境进入生物群落的途径①表示的是          过程,除此之外,还可以通过硝化细菌等生物的             过程。过程②表示          。 (3)现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图1中    (填数字)产生的温室效应现象。 (4)图2中表示热带雨林的是    ,原因是                                      
  • 1. 果汁发酵后是否有酒精产生,可以用()来检验。在()条件下,()与酒精反应呈现()。  
  • 2. 耳聋是一种听觉障碍疾病,60%与遗传因素有关。请回答问题: ①该耳聋基因位于常染色体上。据图1分析,耳聋基因是()性基因;Ⅱ-2为胎儿,其患病概率为()。 ②I-2在孕早期进行遗传咨询,请选择合适选项完善图2所示的咨询流程(填字母)。 a胎儿b孕妇c.丈夫d可继续妊娠e可终止妊娠 甲();乙();丙() (2)除遗传因素外,噪声也能引起耳蜗内毛细胞(无再生能力)损伤甚至凋亡进而诱发耳聋,这种耳聋称为“噪声性耳聋”。研究人员调查了两组人群中不同听力损伤程度的人数,统计结果如下表。 ①据表分析,长期接触噪声可导致() ②基于调查结果,请提出合理使用耳机的建议:()