2025年高职单招每日一练《生物》10月28日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1304

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年高职单招每日一练《生物》10月28日专为备考2025年生物考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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判断题 单选题 多选题 主观题 填空题

1. 单倍体育种的目的是获得单倍体本身。

A对

B错

2. 精子和卵子都需要经过获能才能进行受精作用。

A对

B错

1. 下列关于大肠杆菌的培养的叙述不正确的是（）

A配制固体培养基所加的琼脂是从红藻中提取的脂类

B在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌

C用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要保证待测样品稀释的稀释度合适

D使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃

2. 开心和失落是情绪的两种相反表现，都是对环境所作出的反应。研究发现糖皮质激素的持续升高会影响到相关信号传递，使5-羟色胺分泌异常，突触间隙中5-羟色胺含量偏低，导致情绪低落，甚至产生抑郁。下列相关叙述错误的是( )

A情绪是人脑的高级功能之一，它与体内激素水平有关

B5-羟色胺是一种可以令人产生愉悦情绪的神经递质

C压力可导致消极情绪增多使人抑郁，但可通过自我调适好转

D抗抑郁药一般是通过作用于神经纤维来影响神经系统的功能

1. 森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到如图所示的结果。下面叙述正确的是（）

A在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下

B光照影响土壤动物群落的垂直结构不影响水平结构

C林窗下和林下土壤动物种类均随深度的增加而减少

D林窗下和林下不同层次的土壤动物的种群密度不同

2. 下图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，改变海水浓度时三种海蟹血液浓度的变化情况（已知海水的正常浓度约为0．5mol·L^-1）。下列叙述正确的是（　　）

A海水浓度的变化对海蟹内环境的组成成分无任何影响

B甲海蟹在较低浓度的海水中能维持内环境的相对稳定

C乙海蟹调节内环境相对稳定的能力最弱

D丙海蟹调节内环境相对稳定的能力最弱

1. 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。 (1)温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现a→b→激素①分泌的现象，这体现了激素分泌（）的特点。人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为（）。 (2)若结构乙表示胰岛 A 细胞，激素②作用靶细胞所引起的主要代谢变化是（）。 (3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是（）。 (4)若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是（）（填图中字母），同时人体皮肤减少散热的生理反应是（）。 (5)当环境温度降低时，血液中肾上腺素含量也会升高，促使代谢活动增强，产热量增加。为探究其调节模式，请完成以下实验方案设计： ①选取甲、乙、丙、丁四只（）的实验狗。 ②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经并结扎通向肾上腺的门静脉；乙狗（）；丙狗（）；丁狗不做任何处理。（说明：垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺） ③将四只实验狗置于同一寒冷环境中12小时，每隔2小时测定一次血液中肾上腺素的含量，分别记录其变化过程，对比分析。（说明：不考虑手术创伤对实验结果的影响）预期可能结果并分析结论： a：若血液中肾上腺素的含量为丁=乙＞丙=甲，其调节方式只为体液调节； b：（），其调节方式只为神经调节； c：若血液中肾上腺素的含量为丁＞乙＞甲、丁＞丙＞甲，（）。

2. 回答下列有关微生物的培养与应用的问题： (1)微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都具有_________等；在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入____作为唯一的碳源。 (2)下图中产生每个菌落的最初细菌数为____个才是最理想的。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是__（用编号和箭头表示）。 (3)根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大概推测出样品中的活菌数。某同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为25.6，则每毫升样品中的活菌数是___(所用稀释液的体积为0.2mL)____。 (4)若要鉴别纤维素分解菌，可用法；若要鉴别尿素分解菌，可在培养基中加入_________。

1. 带鱼加工过程中产生的下脚料富含优质蛋白，随意丢弃不仅浪费资源，还会污染环境。利用木瓜蛋白酶处理，可以变废为宝。请回答问题： (1)木瓜蛋白酶可将下脚料中的蛋白质分解为多肽，但不能进一步将多肽分解为氨基酸，说明酶具有（）性。 (2)为确定木瓜蛋白酶的最适用量和最适pH,研究人员进行了相关实验，结果如下图。据图分析，木瓜蛋白酶添加量应为（）%,pH应为（）,偏酸、偏碱使酶解度降低的原因可能是（） (3)若要探究木瓜蛋白酶的最适温度，实验的基本思路是（）

2. 培养：待涂布的菌液被培养基吸收后，将平板（），放入（）中培养，观察。