2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题06月29日

2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题06月29日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、社会工作者在培育社区社会组织时发现，某社区文化团队的负责人自我认同感强，严于律己，做事认真负责。由于他在团队中处理问题比较较真，有时会与少数团队成员发生冲突，影响了团结。针对这一情况，社会工作者最适宜的做法是（）。  

• A：告诉负责人可以通过投票来争取支持
• B：引导负责人加强与团队成员讨论沟通
• C：建议负责人充分授权给团队的成员
• D：支持负责人管理团队的理念和做法

答 案：B

解 析：题干描述：某社区文化团队的负责人自我认同感强，严于律己，做事认真负责。发生冲突，影响了团结。说明的就是沟通的问题，因此，选择B项。

2、妇女有按照国家规定生育子女的权利，也有不生育的自由，任何组织和个人不得强迫妇女生育或不生育，属于妇女享有的（　　）。

• A：劳动权利
• B：人身权利
• C：财产权利
• D：婚姻家庭权利

答 案：D

解 析：《妇女权益保障法》规定，国家保障妇女享有与男子平等的婚姻家庭权利。这些权益包括婚姻自主权、生育权、与男子平等的家庭财产权和子女监护权。其中生育权指妇女有按照国家规定生育子女的权利，也有不生育的自由，任何组织和个人不得强迫妇女生育或不生育。

3、社会工作者老肖走访时发现，社区内不同人群需求各异。老肖打算开展一系列小组服务，以满足不同人群的需要。下列小组方案设计中，最恰当的是()  

• A：每周六上午开展主题为“能工巧匠”的残障人士创业就业小组
• B：为使小组讨论充分，将“童心守护”成长小组时长定为90分钟
• C：为保证小组治疗效果，将青少年网络成瘾小组规模控制在15人
• D：为了使服务惠及更多独居高龄老人，运用线上平台开展养生小组

答 案：A

解 析：不同规模的小组具有不同的功能，5人的小组比较适合讨论，8人的小组最容易完成任务。治疗小组一般在5-7人，C错误，儿童小组6-8人为宜，D错误，服务对象是高龄老人，运用线上平台不合适。B错误，不符合儿童的特点，90分钟时间过长。

4、在社区老年人外出活动结束后，社会工作者小林设计了一份调查问卷，旨在了解社区老年人参与外出活动的满意度。这份调查问卷中涉及3个问题。根据问题设计的排序原则，适宜的排序是(  )。[2013年真题]

• A：②①③
• B：③②
• C：③①②
• D：②③①

答 案：C

解 析：定量调查中问卷调查关于问题排序的设计一般而言，个人背景居首；客观题在前，主观题在后；熟悉、简单、对方感兴趣、封闭式问题置于前面；行为、态度、敏感的问题放在后面。这利于被调查者较快进入状态，提高问卷回答的完整度。题中，应将封闭式且最容易回答的③放在最前面，将开放式的②放在最后面。

5、根据《女职工劳动保护特别规定》，关于保护女职工的措施，正确的是( )。

• A：对怀孕7个月以上的女职工，用人单位不得延长劳动时间或安排夜班劳动
• B：对哺乳2周岁婴儿的女职工，用人单位不得延长劳动时间或安排夜班劳动
• C：怀孕女职工在劳动时间内进行产前检查，所滞时间不计入劳动时间
• D：用人单位在每天的劳动时间内为哺乳期女职工安排30分钟哺乳时间

答 案：A

解 析：对怀孕7个月以上或哺乳未满1周岁婴儿的女职工，用人单位不得延长劳动时间或安排夜班劳动。怀孕女职工在劳动时间内进行产前检查，所需时间计入劳动时间。用人单位应当在每天的劳动时间内为哺乳期女职工安排1小时哺乳时间，D选项错误。

多选题

1、问题和答案是问卷设计的核心。下列问题和答案符合问卷设计原则的有（）。  

• A：你18岁以前主要生活在哪里(即小时候你们家在哪里)? (1)本市本区(2)本市郊县农村(3)外省城市(4)外省
• B：多子多福．你希望生几个孩子? (1)1个(2)2个(3)3个及以上(4)不想生小孩
• C：你对你自己目前的工作满意吗? (1)非常不满意(2)比较不满意(3)一般(4)比较满意(5)非常满意
• D：你们夫妇双方的老人是否希望你们生两个孩子? (1)不希望(2)希望(3)随便(4)不知道／不适用
• E：你生第二个孩子最主要的原因是什么?(只勾最主要的一项) (1)孩子可以有个伴，有利于孩子成长(2)希望生一男一女，儿女双全(3)可以传宗接代。分别姓父母双方的姓(4)多一个孩子将来养老更有保障(5)其他  

答 案：CE

解 析：本题考查问卷设计。A项的答案设计没有满足穷尽性。B项的问题设计带有倾向性，D项问题的设计具有“双重含义”。

2、社会工作者小徐在精准扶贫服务中,发现救助对象小李的文化程度较低,虽有手工编织的一技之长,但是一直缺乏自信,精神状态不佳,经小李同意后，小徐为其提供个案管理服务,激发她自立自强的潜能,鼓励她通过手工编织进行创业,发动志愿者帮助销售产品,并动员她积极向当地政府部门争取就业资源。上述服务中,小徐扮演的角色有(）。  

• A：使能者
• B：联系人
• C：治疗者
• D：教育者
• E：倡导者

答 案：ABE

解 析：使能者即社会工作者运用自身拥有的专业知识和技巧调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。 联系人即社会工作者帮助服务对象与拥有资源的服务机构联系，保证服务对象能够获得合适的服务。倡导者即社会工作者利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务。  

3、社会工作者对一个农村社区开展以社会目标模式为主的小组工作，总目标为促进本社区的经济发展，围绕这个总目标建立的具体目标需要包括哪些部分（　　）。

• A：沟通目标
• B：过程目标
• C：实质目标
• D：需求目标
• E：发展目标

答 案：ABCD

解 析：小组工作的目标有总目标与具体目标之分，围绕总目标建立的具体目标，包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标四个部分。 命题点拨本题考查的是小组工作中的具体目标，分别理解这四个具体目标的重要作用。

4、社会工作领域，服务策划的形式包括（　　）。

• A：战略性策划
• B：问题解决策划
• C：方案发展策划
• D：可行性策划
• E：可持续性策划

答 案：ABC

解 析：ABC

5、于某，男，18岁，系某高校大二学生。因来自农村，而产生了处处不如人的消极心理特征，但是自尊心又极强，不满足于现状，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，而且案主是一个在应试教育体制下的十足的考试狂，在种种不同的压力和环境下，唯分数是从，忽视了别的方面的学习、培养和锻炼。自从上了大学之后，由于过度的学习和承受着来自各方面的压力，注意力难以集中，在临近期末考试的一段时间里，案主感觉到压力比较大，情绪和心态不够平稳，并且出现了一定程度的失眠现象。在这种情况下，社会工作者认为应当对其进行学校社会工作。学校社会工作主要形式有（ ）。

• A：针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的治疗型学校社会工作
• B：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的适应型学校社会工作
• C：帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的变迁型学校社会工作
• D：延伸到学校之外的社区一学校社会工作
• E：延伸到学校之外的社会一社区社会工作

答 案：ACD

解 析：学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正常发展；变迁型学校社会工作是帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的工作，包括各种辅导活动；还有一类学校社会工作是把社会工作延伸到学校之外，包括联系学生家长，实现家一校沟通，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育以利于学生学习与成长等，这是社区一学校社会工作。 本题考查的是学校社会工作的主要方式。学校社会工作主要以帮助学生正常学习与健康成长为目的，注意理解其三种主要方式。