2023年高职单招《职业技能测试》每日一练试题07月07日

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判断题

1、职业道德是从事一定职业的人，在工作和劳动过程中，所遵循的与其职业活动紧密联系的道德原则和规范的综合。（）

答 案：对

2、职业技能可以分为动作技能和心智技能（）

答 案：对

单选题

1、1996年开展至今的“三下乡”活动主要是将下列哪些内容送到农村?（）  

• A：文化、文艺、科技
• B：文化、科技、卫生
• C：文化、文艺、卫生
• D：文艺、科技、卫生

答 案：B

解 析：三下乡是指：文化、科技、卫生。

2、附加刑包括()

• A：死刑
• B：无期徒刑
• C：罚金
• D：有期徒刑

答 案：C

解 析：《中华人民共和国国刑法》第三十四条规定：“附加刑的种类有罚金、剥夺政治权利、没收财产。”故选C。

多选题

1、会计核算的特点包括()

• A：准确性
• B：片面性
• C：连续性
• D：系统性

答 案：CD

解 析：会计核算具有完整性、连续性和系统性；以货币为主要计量尺度，具有综合性。

2、涉及职工权益的社会保险费以及其他相关的资金项目包括()  

• A：基本养老和补充养老保险费
• B：医疗保险费、失业保险费
• C：工伤保险费、生育保险费
• D：奖金、津贴和补贴

答 案：ABC

解 析：D项属于劳动报酬。

主观题

1、教师节某学校给在校学生每人发了十块钱，让学生送礼品给老师，有人认为这样能减轻学生负担，有人认为是鼓励大家送礼，对此你怎么看?

答 案：无

解 析：尊师重教是中华民族的传统美德。国家之所以设立教师节，目的就是彰显国家对于教育的重视，对于教师的尊重。我十分不赞同某学校在教师节给在校学生每人发十块钱让学生送礼品给老师的做法，这种做法既不能减轻学生的负担，反而给学生的身心健康产生了极为不利的负面影响，是一种得不偿失的行为。该学校的行为看上去是在提醒学生要学会感恩，其实却是在给学生灌输了一种不正确的感恩观念。殊不知，教学是老师的本职工作，把学生培养成国家和社会的栋梁，是各级教育工作者神圣的使命，学生的成才才是对老师的最大的感恩，才是学生送给老师的最有意义的礼物。最近几年来，在教师节给老师送礼蔚然成风，教师节俨然成了送礼节。这种现象之所以产生,最关键的因素还是国家的教育资源分配不均衡，教育不公平现象-直没有得到扭转。其次，各级学校在师资队伍建设过程中忽视了“师德”的考量，使得学生家长、社会对老师的德行产生了质疑。再次，一些学生家长受不良社会风气的影响，功利思想严重，片面地认为给老师送上一份厚礼，老师就会把更多的时间和精力花在自家学生的身上，自家的学生就会取得优异的成绩。又次，某些教师师德滑坡，没有自觉地履行教师职业道德规范，大肆收受学生家长的礼物，为教师节送礼起到了推波助澜的作用。最后，对于教师收受礼物的行为，国家还没有出台相关的规定，缺乏相应的监督管理。无论社会多么复杂，作为培养人才园地的学校来说，都应该秉承着尊师重道的理念，不但要用科学的知识武装人，用高尚的思想塑造人，还要用正确的方法引导人，用优秀的精神的鼓舞人，让学生成为有知识、有文化、有理想、有纪律的人。只有这样，我们才能不辱使命，才能走上科教兴国的强国之路。

2、职业技术学院人才培养目标是培养适应生产.建设.管理.服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，即意味着我们将来的职业选择将是在工厂车间的一线工人和服务行业的一线服务人员。请谈谈你对未来职业选择的认识?  

答 案：职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才传承技术技能、促进就业创业的重要职责。要树立正确人才观，着力提高人才培养质量，弘扬劳动北荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营遥人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。职业教育的发展对学生的发展意义重大。因为大多数学生只有书本知识，并没有实践经验，没有一技之长，在现实社会的大熔炉里，很难立足的。职业教育的发展为学生的专业发展提供一个技术空间，提供一个发展空间和平台。职业教育的发展，使学生有用武之地，使学生就业更具有实力，更具有积极向上的信心。

简答题

1、在考生文件夹中新建Excel工作簿，将其命名为“幼儿园教师工资.xls”,录入信息如下图所示，并按照要求完成操作。 要求：(1)完成下列空白单元格的计算。 (注①缴税=基本工资*0.1+薪级工资*0.3②用条件函数计算机其余单元格的值) (2)利用分类汇总求出普通教师、班主任、保育员、司机的基本工资的平均值。

答 案：按照图示完成文字数据键人；(1)函数计算：①选取单元格E3,输入公式“=C3*0.1+D3*0.3”,按Enter键，将光标定位在G3单元格右下角，向下拖动填充柄至E12,释放鼠标左键即可。②选择H3单元格，输入公式“=countif(B3;B12,"普通教师")”③选取单元格H9,输入公式“=sumif(B3:B12,"普通教师",C3:C12)”按Enter键。 (2)分类汇总：①选中A2:E12区域，单击“数据”功能区中的“排序”按钮，打开“排序”对话框，选择主要关键字为“职务”,单击“确定”按钮。②单击“数据”功能区中的“分类汇总"命令，弹出“分类汇总"对话框，选择分类字段为“职务”,选择汇总方式为“平均值”,勾选汇总项“基本工资”,单击“确定”按钮。

2、如图，是由6个大小相同的小立方体块搭建的几何体，其中每个小正方体的棱长为1厘米，请按要求在方格内分别画出从这个几何体的三个不同方向看到的形状图。  

答 案：根据三视图的画法，画出相应的图形如下：