2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题12月06日

2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题12月06日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、教师在组织活动时，对于能力较弱的幼儿给予更多的帮助和鼓励，这体现了关爱幼儿的道德规范。（ ）

答 案：对

解 析：关爱幼儿要求教师关注到每个幼儿的个体差异，对能力较弱的幼儿给予更多帮助和鼓励，有助于幼儿克服困难，积极参与活动，促进他们的发展。

2、早期教育对象年龄界定在1-3岁。（ ）

答 案：错

解 析：错误，早期教育的对象年龄界定并不仅限于1-3岁。早期教育的范围通常涵盖从出生到6岁的婴幼儿期。

3、教育管理者布置了额外的工作任务，教师可以一概拒绝，因为不在自己的职责范围内。（ ）

答 案：错

解 析：如果任务合理，教师应积极承担，一概拒绝是不负责任的态度。

单选题

1、午睡起床整理环节的教育意义在于（ ）

• A：培养自理和秩序感
• B：提升音乐演唱技巧
• C：增强绘画想象力
• D：发展数学逻辑思维

答 案：A

解 析：午睡起床整理环节培养幼儿自理能力和秩序感。提升音乐演唱技巧、增强绘画想象力和发展数学逻辑思维与该环节关系不大。

2、班主任一旦被选聘，（ ）。

• A：可以随意辞去班主任职务
• B：应按照规定履行职责，不能随意辞职
• C：只在自己想工作的时候工作
• D：根据学生的表现决定是否继续工作

答 案：B

解 析：班主任一旦被选聘，应按照规定履行职责，不能随意辞职，以保证班级工作的稳定性和连续性。

3、幼儿口腔保健的重要措施是（ ）。

• A：多吃甜食
• B：不刷牙
• C：定期口腔检查
• D：吃坚硬的食物

答 案：C

解 析：幼儿口腔保健的重要措施是定期口腔检查，少吃甜食、养成刷牙习惯、避免吃过于坚硬的食物也有助于口腔健康。

多选题

1、裴斯泰洛齐的儿童教育思想中有关教育方法的内容有（ ）

• A：要素教育论
• B： 爱的教育
• C：直观教学法
• D：重视儿童的自我发展

答 案：ABC

解 析：1.要素教育论：裴斯泰洛齐认为教育过程要从一些最简单的、为儿童所能接受的 “要素” 开始，再逐步转到日益复杂的要素，促进儿童各种天赋能力和力量的全面、和谐的发展。 2.爱的教育：他强调教师要用爱去教育儿童，爱是教育的核心力量，通过爱建立起师生之间的信任和情感联系。 3.直观教学法：主张通过直观的事物让儿童学习知识，符合儿童的认知特点。 4.重视儿童的自我发展不是裴斯泰洛齐教育方法中的典型内容。

2、福禄贝尔的儿童教育思想特点有（ ）

• A：重视游戏的教育价值
• B：强调儿童的本能和活动
• C：恩物是重要的教育工具
• D： 重视儿童的社会交往发展

答 案：ABCD

解 析：1.重视游戏的教育价值：福禄贝尔认为游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，对儿童的身心发展具有重要意义。 2.强调儿童的本能和活动：他认为儿童有四种本能，活动本能最为重要，儿童通过自身的活动实现发展。 3.恩物是重要的教育工具：恩物是福禄贝尔专门为儿童设计的一套玩具，通过恩物可以帮助儿童认识自然和上帝，发展他们的创造力和想象力等。 4.重视儿童的社会交往发展：他认识到儿童之间的交往互动对儿童发展的重要性，幼儿园是儿童发展社会性的重要场所。

3、以下关于班主任工作理念的说法正确的是（ ）

• A：以班级整体发展为核心，忽略个别学生需求
• B：强调师生平等互动
• C：重视班级文化建设对学生的影响
• D：注重培养学生的自主管理能力

答 案：BCD

解 析：班主任工作理念应强调师生平等互动，重视班级文化建设对学生潜移默化的影响，并且注重培养学生的自主管理能力。而不能以班级整体发展为理由忽略个别学生需求，应兼顾整体与个体。

主观题

1、你正在使用多媒体进行授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办？

答 案：作为一名教师，应该预设好课堂上可能生成的问题，然后确定教学中的应对措施，尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，重新融入课堂。首先，维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动，我会及时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生的注意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。其次，及时调整教学方法，确保教学任务的完成。我会根据我对教材的了解，结合授课经验，对教学方法进行科学地调整。一方面可以通过板书展示，另一方面可以通过提问巩固学生对知识点的理解，并设置课堂讨论激发学生的创造性思维。使本节课的教学在脱离多媒体的情况下，依然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。最后，增强不断提高教学技能的思想意识。日常教学中，我们常会遇到因不可抗拒因素导致的突发事件，这就要求我们要具备扎实的教学基本功。如多媒体教学确实能让传统的教学变得形象生动，但绝对不是教师教学的唯一途径。因此，我会在日后的工作中扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面也要用坚实的教学技能武装自己，游刃有余的处理课堂上的各 种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。

解 析：作为一名教师，应该预设好课堂上可能生成的问题，然后确定教学中的应对措施，尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式，重新融入课堂。 　　首先，维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动，我会及时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用，但教学会继续进行，避免学生的注意力受到影响，无法将精力集中到课堂上。 　　其次，及时调整教学方法，确保教学任务的完成。我会根据我对教材的了解，结合授课经验，对教学方法进行科学地调整。一方面可以通过板书展示，另一方面可以通过提问巩固学生对知识点的理解，并设置课堂讨论激发学生的创造性思维。使本节课的教学在脱离多媒体的情况下，依然能达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。 　　最后，增强不断提高教学技能的思想意识。日常教学中，我们常会遇到因不可抗拒因素导致的突发事件，这就要求我们要具备扎实的教学基本功。如多媒体教学确实能让传统的教学变得形象生动，但绝对不是教师教学的唯一途径。因此，我会在日后的工作中扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为课堂教学服务，另一方面也要用坚实的教学技能武装自己，游刃有余的处理课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。