2025年高职单招《学前教育》每日一练试题11月14日

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判断题

1、幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于用哪种学习方式。()

答 案：对

解 析：幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于用哪种学习方式。教师应当根据需要，该直接教的就直接教，该让幼儿自己探索的就让幼儿去探索。强制灌输下的“接受学习”和放任自流下的“发现学习”,对幼儿的发展来说都是不利的。

2、教师的指导频率越高，越有助于幼儿游戏水平的提高。()  

答 案：错

解 析：教师对游戏干预时机的选择主要取决于两个因素：一是幼儿客观的需要，二是教师的主观心态和状况。在介入之前，教师一定要仔细观察，选择适宜的时机再介入，而并非指导频率越高，越有助于幼儿游戏水平的提高。

单选题

1、日常生活中常用()来培养幼儿良好的道德行为。  

• A：游戏
• B：劳动
• C：教学
• D：主题活动

答 案：A

解 析：日常生活中可以利用游戏培养幼儿良好的道德行为。游戏是幼儿园的基本活动，也是德育教育的基本形式。在游戏过程中，幼儿自发地扮演一定的社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感，对幼儿社会性发展有其他任何形式难以替代的效果

2、教师了解幼儿、获取信息，需要具备各种能力。其中最基本的能力是()  

• A：科研能力
• B：反思能力
• C：理解能力
• D：观察能力

答 案：D

解 析：幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力，表现在随机的观察和有计划的观察中。观察能力是幼儿教师能力素养中的首要因素和最基本的能力。

多选题

1、下列属于新生儿无条件反射现象的是  

• A：吸吮反射
• B：抓握反射
• C：惊跳反射
• D：行走反射

答 案：ABCD

解 析：婴幼儿先天带来了应付外界刺激的许多本能。天生的本能表现为无条件反射，是不学而能的。主要有以下几种表现：吸吮反射、怀抱反射、眨眼反射、抓握反射(达尔文反射)、巴宾斯基反射、惊跳反射(莫罗反射)、击剑反射(强直性颈部反射)、迈步反射(行走反射)、游泳反射、巴布金反射和蜷缩反射等。

2、下列关于游戏理论与代表人物，对应正确的有  

• A：斯宾塞——精力过剩说
• B：格罗斯——生活准备说
• C：席勒——生长说
• D：弗洛伊德——精神分析理论

答 案：ABD

解 析：在幼儿游戏理论中，席勒和斯宾塞提出“精力过剩说”。阿普利登提出“生长说”。

主观题

1、辨析题：有人认为，感觉与知觉只是名称不同，实质是一样的。

答 案：(1)这个说法错误。 (2)联系：感觉与知觉都是刺激物直接作用于感觉器官而产生的，都是我们对现实的感性反映形式；感觉和知觉都是人类认识世界的初级形式，反映的都是事物的外部特征和外部联系。 (3)区别：感觉反映的是事物的个别属性，知觉反映的是事物的整体属性；感觉仅依赖于个别感觉器官的活动，而知觉依赖多种感觉器官的联合活动；知觉不仅受感觉系统的生理因素影响，而且依赖于人的过去经验，受人的心理特点制约；知觉与词联系在一起。知觉比感觉更加复杂。

2、感觉对比现象  

答 案：同一感受器接受不同的刺激，会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫作感觉的对比。

填空题

1、言语发生的准备包括两方面的内容：言语发音的准备和（）的准备。  

答 案：言语理解

2、刚问到的电话号码，打完电话就忘了。根据记忆保持时间来划分，这种记忆属于（）记忆。  

答 案：短时