2025年高职单招《学前教育》每日一练试题11月02日

2025年高职单招《学前教育》每日一练试题11月02日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，优点是便于照顾幼儿的个别差异。()  

答 案：错

解 析：集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动。它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。其优点是有利于提高活动效率和进行集体教育。缺点是不便于照顾幼儿的个别差异。

2、儿童心理发展的转折期不一定存在，危机期一定存在。()  

答 案：错

解 析：在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。由于儿童心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准则的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。儿童心理发展的转折期一定存在，危机期不一定存在。在掌握规律的前提下，正确引导儿童心理的发展，“危机”就会化解。

单选题

1、下列不属于根据记忆材料保持时间的长短分类的是()  

• A：瞬时记忆
• B：机械记忆
• C：短时记忆
• D：长时记忆

答 案：B

解 析：根据记忆材料保持时间的长短，记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

2、学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有()  

• A：从整体到局部规律
• B：首尾规律
• C：大小规律
• D：近远规律

答 案：C

解 析：儿童动作发展的大小规律(由粗到细或由大到小)是先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。题干中“走、跑”属于粗大动作，“使用剪刀”属于精细动作，题干所述属于儿童动作发展的大小规律。

多选题

1、遗忘的分类包括  

• A：不完全遗忘
• B：完全遗忘
• C：临时性遗忘
• D：短暂性遗忘

答 案：ABC

解 析：遗忘的分类：①能再认不能回忆，叫不完全遗忘。②不能再认也不能回忆，叫完全遗忘。③一时不能再认 或回忆，叫临时性遗忘。④永远不能再认或回忆，叫永久性遗忘。

2、幼儿园对于传染病的预防和控制，应坚持早报告、早隔离原则。下列情形需要立即上报的是()  

• A：个别幼儿出现不明原因的剧烈吐泻症状
• B：同一班级1天内出现3例幼儿有相似的不适症状
• C：个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促症状
• D：同一班级连续3天内有5例以上幼儿出现相似的不适症状

答 案：ABCD

解 析：学校和托幼机构遇到以下病情应进行传染病疫情报告：①在同一宿舍或者同一班级1天内有3例或者 连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时。②当学 校和托幼机构发现传染病或疑似传染病患者时。③个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时。 ④ 学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时。

主观题

1、间接教学  

答 案：间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到目的。

2、负强化  

答 案：负强化是指通过取消厌恶性刺激以增强反应概率的过程。

填空题

1、幼儿园教育活动设计的基本要素包括：活动目标、（）、活动内容、（）、活动手段等。  

答 案：活动计划 活动方法

2、幼儿园教育活动设计是指教师根据（）及幼儿的（）、需要和兴趣，选择相应教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的活动方案。  

答 案：教育目标 年龄特点