2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题10月31日

2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题10月31日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、在班级管理中，班主任只需要制定严格的规章制度，不需要考虑学生的感受。（ ）

答 案：错

解 析：班主任在班级管理中应营造民主和谐的班级氛围，制定规章制度时也要考虑学生的感受，以促进学生的全面发展。

2、现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。（ ）

答 案：对

3、幼儿期主要以词语逻辑记忆为主。（ ）

答 案：对

解 析：正确。儿童最早发展的记忆类型是运动记忆，即对运动动作和步骤的记忆。

单选题

1、午休前故事环节的教育意义在于（ ）

• A：安抚情绪助入睡
• B：锻炼口语表达
• C：提升绘画能力
• D：增强运动技能

答 案：A

解 析：午休前故事环节能安抚幼儿情绪，帮助他们入睡。锻炼口语表达、提升绘画能力和增强运动技能不是该环节主要意义。

2、学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（ ）

• A：0—1 岁
• B：1—2 岁
• C：2—3 岁
• D：3—6 岁

答 案：D

解 析：婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势可以简单分为以下三个阶段：婴儿期、幼儿早期、幼儿期。学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是0—1岁这个阶段，这个阶段还可以划分为三个阶段。新生儿期(0—1个月)、婴儿早期(1—6个月)、婴儿晚期(6—12个月)。因此本题选择A选项。考生要对学前儿童心理发展的不同阶段所包含的特点把握清楚到位，不同年龄段的婴幼儿，心理活动发展特点各不相同．这些心理发展特点是常考点，题型多为选择题。

3、教师与幼儿互动时，身体语言应该（ ）

• A：保持微笑、点头等积极姿态
• B：双臂交叉，表现出威严
• C：手插口袋，显得随意
• D：背着手，显示自己的地位

答 案：A

解 析：教师与幼儿互动时，保持微笑、点头等积极的身体语言有助于营造轻松和谐的氛围，是积极的教师行为规范。双臂交叉、手插口袋或背着手等姿势可能会给幼儿带来距离感或不尊重的感觉。

多选题

1、《中小学教师职业道德规范》对教师的职业道德起指导作用，是调节（ ）相互关系的基本行为准则。

• A：教师与学生
• B：教师与学校
• C：教师与社会
• D：教师与国家

答 案：ABCD

2、午睡环节的教育意义包括（ ）

• A：保证幼儿充足睡眠，促进身体发育
• B：培养幼儿的自律能力
• C：让幼儿学会整理床铺等生活技能
• D：缓解幼儿情绪，为下午活动做准备

答 案：ABCD

解 析：午睡保证睡眠促进身体发育，同时幼儿需要遵守午睡规则培养自律能力，起床后整理床铺锻炼生活技能，也有助于缓解情绪更好地进行下午活动

3、造成幼儿攻击性行为的因素（ ）

• A：外貌
• B：体罚
• C：挫折
• D：模仿

答 案：BD

解 析：B.体罚和D.模仿都是可能导致幼儿攻击性行为的因素。体罚是一种过度严厉或体罚的惩罚方式，可能会引发幼儿产生攻击性行为，因为他们可能会将暴力行为视为解决问题的方式。而模仿也是导致幼儿攻击性行为的可能因素之一。幼儿往往会模仿他们所见到的行为，包括暴力行为。如果幼儿在周围环境中频繁观察到攻击性行为，他们可能会模仿这种行为。外貌和挫折并不是直接导致幼儿攻击性行为的因素，尽管外貌可能会影响幼儿的自尊心和自信心，但并不是决定性因素。挫折可能会导致幼儿情绪上的不稳定，但并不一定会导致攻击性行为。

主观题

1、简述成人在幼儿有意注意开展过程中的作用。

答 案：成人在幼儿有意注意开展过程的作用袭现在： 　　(1)帮助幼儿明确注意的目的与任务，产生有意注意的动机，即自觉地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。必须对儿童有一定的注意的要求。 　　(2)用语言组织幼儿的有意注意。成人提出问题，往往能够引导幼儿有意注意的方向，使幼儿有意地去注意某些事物。 　　(3)让幼儿在积极的活动中保持有意注意。

解 析：成人在幼儿有意注意开展过程的作用袭现在： 　　(1)帮助幼儿明确注意的目的与任务，产生有意注意的动机，即自觉地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。必须对儿童有一定的注意的要求。 　　(2)用语言组织幼儿的有意注意。成人提出问题，往往能够引导幼儿有意注意的方向，使幼儿有意地去注意某些事物。 　　(3)让幼儿在积极的活动中保持有意注意。