2025年高职单招《生物》每日一练试题10月28日

2025-10-28 17:21:27 来源：勒克斯教育网

课程题库

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2025年高职单招《生物》每日一练试题10月28日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、微生物的纯培养物就是不含有代谢废物的微生物培养物。（）

答案：错

解析：由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物，错误

2、在胚胎发育过程中细胞分化是从桑椹胚阶段开始的。

答案：错

解析：在胚胎发育过程中细胞分化是从囊胚期阶段开始的，错误。　

单选题

1、1949 年霍奇金与卡茨将枪乌贼大轴突浸浴于不同溶液，测量动作电位变化，得到下图所示结果，图中 1 为海水,。动作电位（ mv）相关叙述错误的是（　　）

A：适宜刺激会改变神经细胞膜的选择透过性
B：动作电位产生过程中，不只有Na⁺的跨膜运输
C：动作电位大小与神经细胞内外 Na⁺浓度差呈正相关
D：可用 0.9%KCl 溶液代替生理盐水进行神经兴奋性实验

答案：D

解析：A、适宜刺激会使神经细胞膜Na⁺通道开放，Na⁺内流减少，从而改变神经细胞膜的选择透过性，A正确；B、动作电位产生过程中，不只有Na⁺的跨膜运输，如Ca²⁺、K⁺等都会进行跨膜运输，B正确；
C、动作电位的产生是Na⁺内流的结果，其大小与神经细胞内外Na⁺浓度差呈正相关，C正确；
D、神经兴奋的条件是Na⁺内流，因此不能用0.9%KCl 溶液代替生理盐水进行神经兴奋性实验，D错误。
故选：D。

2、下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是

A：激素甲可使细胞乙的活动增强
B：细胞乙是胰岛B细胞
C：激素甲能促进葡萄糖的氧化分解
D：激素乙能促进肌糖原的分解

答案：C

解析：分析图解，细胞甲是胰岛B细胞，细胞乙是胰岛A细胞；激素甲是胰岛素，激素乙是胰高血糖素，B错误。胰岛素抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，A错误。胰岛素能够促进组织细胞利用葡萄糖，C正确。胰高血糖素能够促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而升高血糖，但不能促进肌糖原分解为葡萄糖，D错误。

多选题

1、下列关于传统发酵技术应用的叙述，不正确的是（）

A：乙醇为挥发性物质，故果酒发酵过程中空气的进气量不宜太大
B：果醋制作过程中发酵液pH逐渐降低，果酒制作过程中情况相反
C：毛霉主要通过产生脂肪酶和蛋白酶参与腐乳发酵
D：制作泡菜时，在坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境

答案：AB

解析：A、酵母菌在无氧条件下发酵产生酒精，故果酒发酵过程中应密闭发酵罐，制造无氧环境，A错误；B、果醋制作过程中，由于产生醋酸使发酵液pH逐渐降低；果酒制作过程中，酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳与酒精，二氧化碳溶于水形成碳酸，随着二氧化碳浓度的增加，溶液的pH逐渐降低，B错误；C、腐乳发酵过程中，毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，C正确；D、乳酸菌是一种严格的厌氧菌，有氧气存在时，其发酵会受到抑制，故制作泡菜时，在坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境，D正确。故选AB。

2、结合本文信息分析，以下过程合理的是（）。

A：大肠杆菌通过ABC外向转运蛋白分泌蛋白质
B：植物细胞通过ABC内向转运蛋白吸收
C：动物细胞通过ABC内向转运蛋白吸收氨基酸
D：动物细胞通过ABC外向转运蛋白排出Cl^-

答案：ABD

主观题

1、某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。分析回答：（1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是　，冷却后才接种酵母菌可防止　　。（2）对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计是非常困难的，可以采用法。（3）本实验没有另设对照实验，原因是　　。该实验需要重复实验，原因是　　。（4）在培养后期对培养液稀释100倍后，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，25×16式）计数，显微观察时，甲同学在调焦清楚后，只能看清血球计数板的横线而看不清竖线，此时应该　　，后来统计其中的五个中方格共有酵母菌120个。同时兴趣小组的同学另取一定量培养液用台盼蓝对酵母菌进行染色，多次镜检获得结果如下：第一次第二次第三次未染色酵母菌 20 17 23 蓝色酵母菌 4 3 5 则培养液中活酵母菌的密度为　　个/毫升。

答案：（1）消灭杂菌高温杀死酵母菌（2）抽样检测（3）该实验在时间上形成前后对照　避免实验偶然性带来的误差（4）调节反光镜和光圈，将视野调暗 5.0×108

解析：（1）将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是消灭杂菌，冷却后才接种酵母菌可防止高温杀死酵母菌。（2）对培养液中酵母菌进行计数时，由于逐个统计是非常困难的，所以可以采用抽样检测法。（3）由于该实验在时间上形成前后对照，所以本实验没有另设对照实验。为了避免实验偶然性带来的误差，所以该实验需要重复实验。（4）在培养后期对培养液稀释100倍后，用血球计数板计数，显微观察时，甲同学在调焦清楚后，只能看清血球计数板的横线而看不清竖线，此时应该调节反光镜和光圈，将视野调暗。五个中方格中共有酵母菌120个，说明血球计数板的25个中方格中共有120×5＝600个酵母菌。用台盼蓝对酵母进行染色，未染色的酵母菌为活的，被染色的酵母菌为死的。根据表格计算平均值可知未染色酵母菌（活的）为（20+17+23）÷3＝20个，被染色酵母菌（死的）为（4+3+5）÷3＝4个，活的酵母菌占总数的＝，故培养液中的活酵母菌为600×＝500个，则稀释100倍前为5×10⁴个，1mm×1mm×0.1mm＝10^﹣4毫升，因此培养液中活酵母菌的密度为5×10⁴个÷10^﹣4毫升＝5×10⁸个/毫升。

2、图甲是某草原中的昆虫数量变化曲线图；图乙表示某同学进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验得到的曲线图。图丙为某昆虫种群数量变化曲线（无迁入、迁出）。请回答下列问题：（1）图甲中种群数量增长曲线为曲线Ⅰ的前提条件是（）。（2）草原上的昆虫对生态环境破坏极大，若图甲中曲线Ⅱ表示在草原中投放了一定数量的“昆虫的天敌”，曲线Ⅱ表明天敌发挥明显生态效应的时间段是（）段。若投放的天敌因不适应当地草原的环境部分死亡，则图中α的角度将会（）（填“变大”“变小”或“不变”）。（3）为了绘制得到图乙的曲线图，可采取（）法每天对酵母菌数量进行调查，de段种群数量下降的原因是（）。（4）据图丙分析，该昆虫种群呈“J”形增长的年份是（）年，第（）年时种群数量达到最大值。

答案：（1）食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌和其他物种竞争（2）ef；变大（3）抽样检测；营养物质大量消耗、代谢物质大量积累、pH变化（4）0﹣5；10

解析：（1）曲线Ⅰ是J形曲线，图甲中种群数量增长曲线为曲线Ⅰ的前提条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌和其他物种竞争等理想条件。（2）在草原中投放了一定数量的“昆虫的天敌”之后，昆虫的天敌增加，环境容纳量下降，种群数量也会降低，因此，图甲曲线Ⅱ中，天敌发挥明显生态效应的时间段是ef时间段；若投放的天敌因不适应当地草原的环境部分死亡，昆虫的天敌增加量变小，昆虫种群数量下降速率将小一些，图中α角变大。（3）对酵母菌进行种群数量调查的方法是抽样检测法；de段种群数量下降的原因是营养物质大量消耗、代谢物质大量积累、pH变化。（4）据图丙可知，图中0﹣5年间种群的λ﹣1＞0，且保持不变，说明该昆虫种群增长率在0﹣5年间大于0，且保持不变，种群数量呈“J”形增长；5﹣10年间（不包括地10年）该昆虫λ≥1，说明该昆虫种群数量一直在增加，第10年时λ＝1，种群数量达到最大值。故答案为：（1）食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌和其他物种竞争（2）ef；变大（3）抽样检测；营养物质大量消耗、代谢物质大量积累、pH变化（4）0﹣5；10

填空题

1、如图是显微镜下观察洋葱根尖细胞有丝分裂获得的图像。 (1)观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到（）区的细胞进行观察。 (2)在一个视野中，大多数的细胞处于（）期，该时期细胞中发生的主要变化是（） (3)图中的A细胞处于分裂期的（）期；B细胞处于分裂期的（）期。

答案：(1)分生 (2)分裂间 DNA的复制和有关蛋白质的合成 (3)前中

2、图1为细胞合成与分泌淀粉酶的过程示意图，图2为细胞膜结构示意图，图中序号表示细胞结构或物质。 (1)淀粉酶的化学本质是（）,控制该酶合成的遗传物质存在于[4]（）中。 (2)图1中，淀粉酶先在核糖体合成，再经[2]（）运输到[1]（）加工，最后由小泡运到细胞膜外，整个过程均需[3]（）提供能量。 (3)图2中，与细胞相互识别有关的是图中的[5]（）,帮助某些离子进入细胞的是（）(填图中序号)。