2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题10月22日

2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题10月22日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、夸美纽斯的幼儿教育思想对西方近代幼儿教育没有产生实际影响。（ ）

答 案：错

解 析：夸美纽斯是西方近代幼儿教育思想的奠基者，他的思想对西方近代幼儿教育产生了深远的实际影响，例如他提出的直观性教学原则、班级授课制设想等都在幼儿教育理论和实践发展中有重要意义。

2、《论语》写道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应树立 关爱学生的职业道德观。（ ）

答 案：错

解 析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的 意思是老师自身端正，做出表率时，不用下命令，学生也会 跟着行动起来；相反，如果老师自身不端正，而要求学生端 正，那么,纵然三令五申，学生也不会服从。这句话体现了 教师应该做到为人师表。

3、裴斯泰洛齐的要素教育论只涉及智育要素。（ ）

答 案：错

解 析：裴斯泰洛齐的要素教育论涉及体育要素、德育要素和智育要素等多方面，并非只涉及智育要素。

单选题

1、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园适龄幼儿一般为（ ）周岁。

• A：3 - 6
• B：2 - 5
• C：4 - 7
• D：1 - 4

答 案：A

解 析：幼儿园适龄幼儿一般为 3 - 6 周岁，这是根据幼儿的身心发展特点和教育规律确定的幼儿园入园年龄范围。

2、幼儿教师参加家长会时，以下行为符合为人师表道德规范的是（ ）

• A：迟到早退，不重视家长会
• B：手机铃声不断，频繁接听电话
• C：认真准备发言内容，积极与家长互动
• D：穿着家居服就参加会议

答 案：C

解 析：认真准备发言内容并积极与家长互动体现了教师对家长会的重视以及对家长的尊重，符合为人师表的道德规范。迟到早退、手机铃声不断影响会议、穿着家居服参加会议都是不尊重家长、不重视会议的表现，不符合为人师表的要求。

3、用口呼吸（ ）。

• A：利于健康
• B：无所谓
• C：不利于健康
• D：有助于生长发育

答 案：C

多选题

1、一个国家的政治制度影响其教育的（ ）

• A：教育制度
• B：教育目的
• C：教育内容的取舍
• D：教育管理体制

答 案：ABCD

解 析：国家的政治制度不同，其教育制度（如教育体系的构建）、教育目的（为符合政治需求）、教育内容取舍（哪些内容符合政治意识形态）、教育管理体制（集权或分权等）都会受到影响。

2、关爱学生的教师会做到（ ）

• A：尊重学生的个性差异，因材施教
• B：保护学生的隐私，不随意公开学生的个人信息
• C：对学生一视同仁，不歧视任何学生
• D：当学生犯错时，耐心引导，而不是严厉批评

答 案：ABC

解 析：尊重个性差异因材施教、保护隐私、一视同仁不歧视学生都是关爱学生的表现。当学生犯错时，耐心引导是正确的，但并不意味着不能进行严厉批评，适当的严厉批评也是教育的一种方式，只要是基于关爱学生、促进学生成长的目的。

3、影响幼儿操作技能形成的因素有（ ）

• A：知识经验
• B：兴趣爱好
• C：准确地示范与讲解
• D：必要而适当的练习
• E：充分而有效的反馈

答 案：ABCDE

主观题

1、在校运动会的比赛中，同学们因为没有取得好的成绩，都非常沮丧且无心学习，作为一名班主任你该怎么办？

答 案：我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧，我会及时反思：可能是平时对学生评价过于单一，过于注重成绩 ;可能未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养 ;也可能忽视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的不足之处，及时采取有效措施与学生一起走出困境。首先，引导学生正确看待运动会。我会告诉学生们，比赛结果不重要，重要的是比赛的过程，大家不怕困难，积极参与，克服了一个个身体极限，这都是对我们自身的锻炼，也是我们在运动会上收获的财富。其次，帮助学生清晰地认识自我，从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受，共同分享比赛的乐趣和经验。相信在同学们的相互鼓励之下，大家都能看到全班同学为运动会做出的努力并有所收获，进而重新 树立信心。最后，帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划，并与学生一起相互监督、共同完成。使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的气馁之后重新站起来，战胜它。 当然，今后工作中，我会更加重视学生们的挫折教育，加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。

解 析：我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧，我会及时反思：可能是平时对学生评价过于单一，而过于注重成绩;可能未做到因材施教，没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养;也可能忽视了对学生们的挫折教育。找出自己教育工作的不足之处，及时采取有效措施与学生一起走出困境。 　　首先，做好学生们的思想工作，让大家正确看待运动会。我会告诉学生们，比赛结果不重要，重要的是比赛的过程，大家不怕困难，积极参与，克服了一个个身体极限，这都是对我们自身的锻炼，也是我们在运动会上收获的财富。 　　其次，帮助学生清晰地认识自我，从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受。这样，参赛的同学不仅能把乐趣分享给大家，还能在同学们的帮助下，知道自己的长项之所在。在同学们的相互鼓励之下，我相信大家都能看到全班同学为运动会做出的努力和得到的收获，进而重新树立信心。 　　最后，帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划，并与学生一起相互监督、共同完成。使学生意识到，面对任何困难，都要在短暂的气馁之后重新站起来，战胜它。 　　当然，今后工作中，我会更加重视学生们的受挫教育，加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。