2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题07月22日

2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题07月22日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、对象和背景的差别越小，对象就越容易被区分出来。（ ）

答 案：对

解 析：正确。对象和背景的差别越小，对象越容易被区分出来。在幼儿发展中，他们需要学会将对象从背景中区分出来，并将注意力集中在对象上。

2、十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性和长效性特点。（ ）

答 案：对

3、教育本质上是一种文化现象，与政治、经济等其他社会现象无关（ ）

答 案：错

解 析：教育与文化有密切联系，但同时也与政治、经济等社会现象相互影响、相互制约。政治经济制度影响教育的目的、内容等，教育也对政治经济有促进或阻碍作用。

单选题

1、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠（ ）。

• A：感知觉的发展
• B：语言的发展
• C：自我意识的发展
• D：情绪气氛的熏陶

答 案：D

解 析：
婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶。

2、构成甲状腺素的主要原料是（ ）。

• A：铁
• B：锌
• C：碘
• D：钙

答 案：C

解 析：碘是合成甲状腺素的主要原料，缺碘会引发“克汀病”：智力低下，听力下降，出现语言障碍、生长障碍等。但碘元素摄入过多也可能导致甲亢、甲状腺癌等，特别是沿海常食用海产品的城市居民，应少食加碘盐。这道题可以根据常识进行判断，缺碘影响甲状腺激素合成。铁主要是针对血液而言，锌主要是针对身体发育，钙主要是针对骨骼发育，这样就可以把四种微量元素各自的功能做区分。

3、幼儿年龄越小心率越（ ）。

• A：越快
• B：越慢
• C：越多
• D：越少

答 案：A

多选题

1、个体发展的差异性要求教育应（ ）。

• A：因材施教
• B： 长善救失
• C：有的放矢
• D：统一标准

答 案：ABC

解 析：个体发展存在差异性，如能力、兴趣、性格等方面的差异。这就要求教育因材施教，根据不同个体的特点进行教育；长善救失，发扬优点，弥补不足；有的放矢，有针对性地开展教育。统一标准不能适应个体差异性，不利于个体的充分发展。

2、教师在幼儿科学探索活动中的行为规范包括（ ）

• A：引导幼儿观察现象，提出问题
• B：提供必要的探索工具和材料
• C：直接告诉幼儿科学原理，节省时间
• D：鼓励幼儿自己寻找答案

答 案：ABD

解 析：引导观察、提供工具材料和鼓励幼儿自己寻找答案都符合幼儿科学探索活动的行为规范。直接告诉科学原理不利于幼儿探索能力的培养。

3、幼儿卫生保健常规包括（ ）。

• A：定期体检
• B：保持环境卫生
• C：培养良好的生活习惯
• D：合理安排作息时间

答 案：ABCD

解 析：幼儿卫生保健常规涵盖定期体检以了解幼儿身体状况；保持环境卫生减少疾病传播风险；培养良好生活习惯利于健康成长；合理安排作息时间保证幼儿充足休息和活动。

主观题

1、在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。 作为班主任老师， 你会怎么办？

答 案：学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：首先，与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。 其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。 最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。