2025年高职单招《学前教育》每日一练试题09月24日

2025年高职单招《学前教育》每日一练试题09月24日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、当教师发现有家庭出现家暴行为时，有义务对此行为进行制止。  

答 案：对

解 析：幼儿教师的义务之一是制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象。

2、书面言语具有随意性、展开性和计划性等特点。()  

答 案：对

解 析：书面言语是一个人借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人言语的影响。书面言语的特点有： ①随意性。②展开性。③计划性。  

单选题

1、通过“挂窗帘”练习画直线，这体现了幼儿园教育活动的()  

• A：广泛性和启蒙性
• B：趣味性和游戏化
• C：综合性和整合性
• D：随机性和潜在性

答 案：B

解 析：通过“挂窗帘”练习画直线，这是用趣味性和游戏化的方式让幼儿掌握相关的知识经验。

2、小明不仅用一个词代表多种物体，而且用一个词代表一个句子，例如，当小明说出“拿”这个词，有时代表他要拿奶瓶，有时代表他要拿玩具，还有时代表他要拿别的孩子手里的食物。这表明小明处于儿童语言发展的()阶段。

• A：电报句
• B：完整句
• C：单词句
• D：简单句

答 案：C

解 析：单词句阶段(1~1.5岁)的特点有：单音重叠、 一词多义、以词代句。题干中小明处于单词句阶段。

多选题

1、幼儿思维以具体形象思维为主，具有()的特点。  

• A：具体性
• B：形象性
• C：片面性
• D：表面性

答 案：ABCD

解 析：学前儿童的具体形象思维主要表现出以下几个方面的特点：①具体性。②形象性。③经验性。④拟人 性。⑤表面性。⑥片面性。⑦固定性。⑧近视性。

2、培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括()  

• A：培养主动性
• B：发展人际关系和交往能力
• C：培养独立性
• D：培养幼儿规则意识

答 案：ABCD

解 析：培养幼儿对小学生活的社会适应性包括：①培养幼儿的主动性。②培养幼儿的独立性。③发展幼儿的人际交往能力。④培养幼儿的规则意识和任务意识。

主观题

1、思维的间接性  

答 案：思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。

2、辨析题：只要是优秀的文学作品，都可以让幼儿进行表演游戏。  

答 案：上述说法是错误的。表演游戏要选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解而又适合表演的作品。首先，要有健康活泼的思想内容，有利于形成幼儿良好的习惯，反面角色过多、打斗场面过多的作品不宜表演；其次，选择的内容要有一定的表演性，能够让幼儿有开展游戏的空间。因此，不是所有的好文艺作品都适用于表演游戏。

填空题

1、已有研究提出，（）岁是教育孩子遵守行为规范的关键期。  

答 案：2.5~3.5

2、1989年联合国大会通过了《儿童权利公约》,确立了“（）”的原则。  

答 案：儿童至上