2025年高职单招《学前教育》每日一练试题07月24日

2025年高职单招《学前教育》每日一练试题07月24日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、“玉不琢，不成器”反映了环境和教育对儿童心理发展的作用。()  

答 案：对

解 析：“玉不琢，不成器”的意思是如果玉不精心雕琢，就不能成为有用的器物，反映了环境和教育对儿童心理发展的作用。

2、儿童获得的知识、经验容易陷入表面，缺乏系统，有时甚至会得出错误结论。这是间接教学的不足之处。()  

答 案：对

解 析：间接的“教”是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。其缺点包括：获得的知识、经验容易变得凌乱、琐碎、表面、缺乏系统；间接指导比直接指导困难得多，对教师来说有一定的难度。

单选题

1、在一次搭建游戏中，明明不小心碰坏了小朋友搭建的动物园，孩子们一时很激动，有的埋怨明明，有的以暴力攻击明明，有的不知所措。老师见状马上说：“动物园是不是‘地震’了?我们赶快抢救动物，把动物园修好吧。”于是，孩子们又重新投入到新游戏中，巧妙避免了一次即将发生的纠纷。该教师介入游戏的时机属于()

• A：当幼儿游戏出现困难时介入
• B：当游戏内容发展或技能方面发生困难时介入
• C：当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入
• D：当必要的游戏秩序受到威胁时介入

答 案：D

解 析：题干中教师的介入是在必要的游戏秩序受到威胁时，以“动物园地震”转移了其他幼儿的注意力，同时也推动了游戏情节的发展，巧妙地避免了纠纷。

2、下列不属于蛋白质的生理功能的是（）

• A：润滑作用
• B：提供机体的抵抗力
• C：供给热能
• D：修补机体组织

答 案：A

解 析：A 项为水的生理功能。

多选题

1、以下游戏表现出儿童的想象力与现实相结合的是  

• A：儿童扮演医生游戏时用橡皮当作药物
• B：儿童在操场玩开轮船的游戏
• C：儿童在空地上玩斗陀螺的游戏
• D：儿童用方形小木块搭建高楼大厦

答 案：ABD

解 析：儿童游戏具有假想成分，是在假想的情景中反映社会生活，是虚构和现实统一的活动。选项中的儿童用橡皮当作药物、在操场玩开轮船的游戏、用方形小木块搭建高楼大厦都体现了儿童在游戏中想象与现实相结合。

2、学前阶段与小学阶段的不同体现在()  

• A：社会和学校对儿童的要求和期望不同
• B：教育环境布置的不同
• C：同伴关系的性质不同
• D：家庭文化背景的不同

答 案：ABC

解 析：学前阶段与小学阶段的不同体现在主导活动、作息制度及生活管理、师生关系、环境设备的选择与布置、社会及成人对幼儿的要求和期望等诸多方面。A、B两项正确。小学生个人的学习活动和独立作业多，集体合作活动的机会较少，同学之间的关系比较松散。C项正确。家庭教育具有连续性和一贯性，家庭环境、家长等情况却一般不会发生很大的变化。D项错误。

主观题

1、应激  

答 案：应激是由出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

2、发育  

答 案：发育是指个体从出生到成熟所经历的一系列有序的发展变化过程，主要指儿童生理的发展，包括脑的发育、生理发育等。

填空题

1、对幼儿来说，年龄越小，睡眠时间越（）  

答 案：长

2、幼儿喜欢欣赏日月星辰类艺术作品，装饰自己的娃娃屋，这说明幼儿高级情感中的（）正在发展。  

答 案：美感