2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题09月22日

2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题09月22日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。（ ）

答 案：错

解 析：答：错误微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴等，就属于这类技能。举重、铁饼、标枪属于粗放型操作技能。

2、如果班主任的权益受到侵害，只能自己默默忍受。（ ）

答 案：错

解 析：如果班主任的权益受到侵害，可以通过学校或教育行政部门维护自己的权益。

3、杜威认为儿童的思维发展与解决实际问题无关。（ ）

答 案：错

解 析：杜威认为儿童思维是在解决问题的过程中发展的，他强调通过 “做中学” 让儿童在解决实际问题的过程中发展思维能力。

单选题

1、鼻出血的急救方法是（ ）。

• A：用水冲洗鼻部
• B：头后仰
• C：在鼻翼上施压10分钟
• D：抬起上肢

答 案：C

2、幼儿园日常生活中，手工制作环节的教育意义是（ ）

• A：培养创造力
• B：提高语言表达能力
• C：增强音乐节奏感
• D：发展科学思维

答 案：A

解 析：手工制作环节可以培养幼儿的创造力、动手能力等。提高语言表达能力、增强音乐节奏感和发展科学思维与手工制作环节关系不大。

3、幼儿园教师的工作环境具有（ ）的特点，充满童趣和欢乐。

• A：严肃庄重
• B：轻松活泼
• C：安静沉闷
• D：紧张忙碌

答 案：B

解 析：幼儿园教师的工作环境具有轻松活泼的特点，充满童趣和欢乐。幼儿园里有各种色彩鲜艳的装饰、适合幼儿的游乐设施等，这样的环境有助于幼儿的学习和成长，与严肃庄重、安静沉闷和紧张忙碌的环境氛围有所不同。

多选题

1、教师在备课过程中，职业行为规范要求（ ）

• A：深入研究教材
• B：了解学生的学习情况
• C：照抄其他教师的教案
• D：设计合理的教学流程

答 案：ABD

解 析：深入研究教材、了解学生学习情况、设计合理教学流程都是教师备课过程中应遵循的行为规范。照抄其他教师的教案是不认真备课的表现，不符合要求。

2、在与家长交往中，为人师表的教师会（ ）

• A：尊重家长的意见，平等交流
• B：向家长反馈学生的真实情况
• C：要求家长为自己办事
• D：与家长共同探讨教育学生的方法

答 案：ABD

解 析：尊重家长意见平等交流、反馈学生真实情况、共同探讨教育方法都是为人师表的教师在与家长交往中会做的。要求家长为自己办事是利用职务之便的不当行为，不符合为人师表的要求。

3、个体发展的差异性要求教育应（ ）。

• A：因材施教
• B： 长善救失
• C：有的放矢
• D：统一标准

答 案：ABC

解 析：个体发展存在差异性，如能力、兴趣、性格等方面的差异。这就要求教育因材施教，根据不同个体的特点进行教育；长善救失，发扬优点，弥补不足；有的放矢，有针对性地开展教育。统一标准不能适应个体差异性，不利于个体的充分发展。

主观题

1、谈谈你对“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会?

答 案：教育是百年大计,所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣.特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每个孩子都有书读，都 读好书。再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。所以，社会舆论及家长的认识要全面。因此,有些仁人志士提出：“再穷不能穷教育，在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。

解 析：教育是百年大计,所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣.特别是现在，我国经济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置，让每个孩子都有书读，都 读好书。再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累。但在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗，自强自立的精神，不能放纵与溺爱。对孩子人格的培养应放在首位。所以，社会舆论及家长的认识要全面。因此,有些仁人志士提出：“再穷不能穷教育，在富不能富孩子”。我比较赞同这个观点。