2025年高职单招《语文(中职)》每日一练试题09月04日

2025年高职单招《语文(中职)》每日一练试题09月04日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、《中国画与西洋画》是丰子恺先生的一篇文章，是一篇介绍有关中西绘画知识的说明文。  

答 案：对

2、《六国论》和《过秦论》的“论”都是一种议论文的文体。  

答 案：对

单选题

1、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()  

• A：“记”和“说”都是古代的文体，如范仲淹《岳阳楼记》和韩愈《马说》。“说”既可以说明事物，也可以发表议论。
• B：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初到春秋中叶的诗歌三百余篇，分为风、雅、颂三个部分。
• C：庄子，名周，战国时期的哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。
• D：在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“婵娟”“黄发”“垂髫”来分别代指家乡、月亮、小孩、老人。

答 案：D

解 析：黄发：老年人头发由白转黄，旧时长寿的象征。垂髫：古时童子未冠者头发下垂。所以“黄发“指老人，“垂髫”指小孩。

2、对文中画横线字的注音，全都正确的一项是()  

• A：diàn；cì
• B：zhàn；jí
• C：zhàn；cì
• D：diàn；jí

答 案：B

解 析：绽(zhàn)放，披荆斩棘(jí)。

填空题

1、弦弦掩抑声声思，（）。(白居易《琵琶行》)  

答 案：似诉平生不得志

2、（）,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，（）。(李商隐《无题》)  

答 案：相见时难别亦难；蜡炬成灰泪始干

写作题

1、为避免下面材料中的事件发生，请你代周青写一张收条。 当今的社会生活中，商务活动频繁，有关的合同、字据等，用词一定要准确明晰，含混模糊会带来严重后果。《法制日报》曾报道了这样一件事情：李军接手了一家服装店的装修工程，向银辉玻璃厂订购了38平方米玻璃，付清了15200元货款。后来，李军又向银辉玻璃厂订购25平方米玻璃，并预付了4000元货款。银辉玻璃厂经理周青写了一张收条给李军，结果却惹来一场官司。

答 案：

2、阅读下面的文字，根据要求写作。 生命是一场盛大的遇见，每个人的生命中，都有难忘的相遇：求学路上，遇见了给你人生启迪的良师；在生活中，遇见了相知的朋友；在事业上，遇见了赏识你的伯乐……千百年来，“遇见”孕育了多少迥异的人生，又派生了多少美好的故事! 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；写一篇不少于700字的文章；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭。

答 案：【优秀范文】 生命的遇见    生命是一场盛大的遇见，这场遇见是那么壮烈，使人生到达了一个高度。生命的遇见唯有心灵、思想、灵魂才能感知。    生命的遇见是心灵的交流。《高山流水》这一首惊世之作见证了那一场伟大的相遇。唯有这个人可以听懂他的音乐，唯有这个人可以让他奏出如此绝世之音，他们的遇见便是心灵的交流，彼此了解、懂得。《琵琶行》这一篇千古名作同样见证了一场伟大的相遇。一位江州司马，一位琵琶女，一首琵琶曲使他们相逢了。他的不尽人意的仕途，她的不尽人意的人生，他们内心的那一份抑郁只有他们才懂得。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”道出了这场生命的遇见是多么壮烈。他们的遇见是心灵的交流，因为遇见，心灵不再孤寂；因为遇见，心灵又多了一份安慰。    生命的遇见是思想的撞击。马克思遇见了恩格斯，他们的遇见撞击出了关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说——马克思主义。如果没有这场生命的遇见，如果没有这场思想的撞击，世人何时才能看到共产主义的曙光呢?施莱登遇见了施旺，他们的遇见撞击出了生物学上的一个重要学说——细胞学说，这个学说打开了整个生物界的大门。这场遇见，使两人的思想都得到了提升。生命的遇见是思想的撞击，无论是马克思和恩格斯，还是施莱登和施旺，他们的思想都因一场遇见而得到了升华。    生命的遇见是灵魂的融合。那一束淡雅的菊花见证着隐者与大自然在灵魂上的融合。陶潜，他面对世俗是多么无奈，于是，弃功名而去，选择“守拙归园田”。品一口淡茶，采一束黄花，于是，这场伟大的遇见便发生了，他的灵魂里多了一份高雅，花的灵魂里少了一份孤寂。还有一位文学大家——刘禹锡，生命的遇见使他与陋室在灵魂上紧密相连。“室之陋，德之馨”,这场遇见，使他们的灵魂合而为一。生命的遇见，是灵魂的融合；灵魂的融合，见证了生命的遇见。    无论是心灵的交流、思想的撞击，还是灵魂的融合，都见证了生命的遇见。每一次遇见，都值得我们用心感受。

简答题

1、请选择下列两种情景之一，以“眼睛”为重点扩写一段话，不少于30字。 情景一：讲台前、老师、眼睛 情景二：师生惜别时、师生们、眼睛

答 案：情景一：讲台前，站立着我崇敬的老师。真愿意永远与老师的那双眼睛对望。因为那双眼睛里，燃烧着对生活的深刻理解，闪烁着知识与智慧的光辉。在那双眼睛里，我看得见对我的哪怕是很小的一点进步的肯定，也看得见对我偶尔犯下过错的宽容。 情景二：就要走了，曾经围绕着老师飞来飞去的小鸟们，就要远走高飞了。一瞬间，我们的眼睛都湿润了。透过泪雾，再一次与老师那深情的眼睛对望，我猛然发现老师那炯炯有神的眼睛里，竟有着太多的疲惫，太多的牵挂。这可是我从来也没有发现过的呀!望着望着，我不由哽咽了起来：老师，您辛苦了!

2、用一句话概括下面这段话的大意。(不超过20字) 南戏在早期尚属民间小戏，与其他地方戏类似，体制芜杂，演出随意，没有形成自己的特色。直到遇到宋杂剧，南戏在表演体制上才逐渐成熟，从民间小戏一跃成为成熟的戏曲。同时，南戏在发展过程中，在音乐体制的建构和剧本题材的丰富方面也对宋杂剧产生了显而易见的影响。

答 案：南戏与宋杂剧相互借鉴，共同发展。