2025年高职单招《生物》每日一练试题08月28日

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判断题

1、从动物机体取出相关组织，可以用胃蛋白酶将它分散成单个细胞。  

答 案：错

解 析：将动物组织分散为单个细胞所用的酶为胰蛋白酶或胶原蛋白酶，错误。

2、植物原生质体融合的原理是植物细胞的全能性。  

答 案：错

解 析：植物原生质体融合的基本原理是细胞膜具有一定的流动性，故题中说法是错误的。

单选题

1、如图所示是三个相邻植物细胞之间水分流动方向示意图。图中三个细胞的细胞液浓度关系是()  

• A：甲＞乙＞丙
• B：甲＜乙＜丙
• C：甲＞乙，乙＜丙
• D：甲＜乙，乙＞丙

答 案：B

2、下列有关内环境及其稳态的说法，错误的是(       )  

• A：多细胞生物的内环境是一种类似海水的盐溶液，说明生命可能起源于海洋
• B：内环境中的细胞通过多个系统和器官才能实现与外界环境的物质交换
• C：人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的，如胃内的pH可以发生很大变化
• D：细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持

答 案：C．

解 析：A、多细胞生物生活的细胞外液(内环境)本质上是一种盐溶液，类似于海水，这在一定程度上反映了生命起源于海洋，A正确；B、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，需要体内多个系统(呼吸、消化、循环等系统)和器官(肾脏、肺、皮肤等)的参与，B正确；C、人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的，但胃内的环境不属于内环境，C错误；D、细胞正常的生命活动依赖于内环境，细胞的代谢活动也参与了内环境的形成和维持，如肝脏中的肝糖原分解，可以维持内环境中血糖的浓度，D正确。故选C。

多选题

1、IAA不能由花柄运输至子房，但可以由子房运出。科研人员据此推测子房发育成果实与芽产生的IAA无关。为验证该推测建立了如图所示的模型，并进行了相关的实验处理：Ⅰ组施加³H-IAA和NPA（IAA运输阻断剂）；Ⅱ组仅施加³H-IAA（图中数字为试剂施加位点，字母为检测部位）各区段均为幼嫩组织。下列说法正确的是（    ）  

• A：Ⅰ组和Ⅱ组施加³H-IAA的部位均为1处，而Ⅰ组施加NPA的部位为2处，一段时间后Ⅰ组a段放射线强度大于Ⅱ组
• B：Ⅰ组和Ⅱ组施加³H-IAA的部位均为1处，而Ⅰ组施加NPA的部位为2处，一段时间后两组子房均不发育，且c段两组的放射性强度为0，则说明推测正确
• C：在3处施加³H-IAA一段时间后可以在b段检测到放射性
• D：在3处施加不同浓度的IAA，一段时间后各组果实发育的情况均不同

答 案：AB

解 析：AB、Ⅰ组和Ⅱ组施加³H-IAA的部位均为1处，而Ⅰ组施加NPA的部位为2处，一段时间后Ⅰ组a段放射线强度大于Ⅱ组，可说明芽产生的生长素可进行极性运输，一段时间后两组子房均不发育，且c段两组的放射性强度为0，则说明子房发育成果实与芽产生的IAA无关，AB正确； C、在3处施加³H-IAA一段时间后可以在b段检测到放射性，只能证明生长素可由子房运出，不能说明子房发育成果实与芽产生的IAA无关，C错误； D、不同浓度的生长素的作用效果可能相同，所以在3处施加不同浓度的IAA，一段时间后可能存在果实发育情况相同的组，D错误。 故选AB。  

2、下面表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述错误的是（）  

• A：若该图表示反射弧，则d表示传出神经
• B：若该图表示生命活动所需物质的运输过程，则a，b，c分别表示外界环境、内环境和细胞
• C：若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则e代表促甲状腺激素释放激素
• D：若该图表示血糖的神经―体液调节途径，则a表示下丘脑，d、b、e、c分别表示有关神经、胰 岛﹑胰岛素或胰高血糖素、靶细胞或靶器官

答 案：AC

解 析：A、若该图表示反射弧，a为感受器、d为传入神经、b为神经中枢、e为传出神经、c为效应器，A错误； B、若该图表示生命活动所需物质运输过程，a表示外界环境、b表示内环境，c表示组织细胞，B正确； C、若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素释放激素，e表示促甲状腺激素，C错误； D、若该图表示血糖的神经—体液调节途径，下丘脑通过神经直接调节胰岛A/B细胞释放胰高血糖素或胰岛素作用于靶细胞，D正确。  

主观题

1、雌二醇（E2）是一种典型的内分泌干扰物，自然环境中的雌二醇会对水生生物和人类健康产生潜在风险。科研人员欲从城市污水处理厂的污泥中筛选E2高效降解菌。回答下列问题： (1)科研人员认为从污水处理厂的污泥中更容易寻找到该菌种，原因是             。从污泥中筛选E2高效降解菌的一般流程是：污泥取样→             →梯度稀释→             →挑选鉴定。 (2)以E2为唯一碳源的培养基能够筛选出E2高效降解菌，其基本原理是             ；所用培养基从功能上划分，属于             培养基。 (3)微生物降解E2的效率可以通过检测             来判断。经分离筛选获得了一株高效降解E2的真菌（SP-1），若要对其进一步纯化，可在上述相同培养基中再加入             以抑制细菌生长。 (4)科研人员进一步研究SP-1对细菌M生长的影响，将相同直径的M菌菌落转移至A处，B处接种SP-1（如图1）。一段时间后，结果如图2所示（d、D分别为M菌菌落直径），据图分析，可以用              反映SP-1抑菌能力的大小。    

答 案：(1)     污泥中含有较多E2，为E2降解菌的生长和繁殖提供了有利条件     选择培养     涂布平板 (2)     以E2为唯一碳源，只有能降解E2的菌才能生长繁殖，而抑制或阻止其他微生物生长     选择 (3)     单位时间内E2的降解量/一定量的E2降解所需的时间     抗生素 (4)M菌菌落直径D和d的差值  

解 析：（1）根据生物与环境相适应的原则。科研人员认为从污水处理厂的污泥中更容易寻找到该菌种，原因是污泥中含有较多E2，为E2降解菌的生长和繁殖提供了有利条件选择培养。从污泥中筛选E2高效降解菌的一般流程是：污泥取样→选择培养→梯度稀释→涂布平板→挑选鉴定。选择培养可以增加目的菌的数量； （2）选择培养基的原理是指人为提供有利于目的菌生长的条件，同时抑制或阻止其他微生物的生长。以E2为唯一碳源的培养基能够筛选出E2高效降解菌，其基本原理是以E2为唯一碳源，只有能降解E2的菌才能生长繁殖，而抑制或阻止其他微生物生长；所用培养基从功能上划分，属于选择培养基； （3）微生物降解E2的效率可以通过检测单位时间内E2的降解量来判断。抗生素可以抑制细菌细胞壁的形成，培养基中加入抗生素可以抑制细菌的生长； （4）在这个实验中，科研人员将相同直径的M菌菌落分别接种在A处和B处，其中B处接种了SP-1.一段时间后，发现M菌菌落在A处和B处的直径有所不同，可以用直径的差值来表示这种差异。这个差异反映了SP-1对M菌生长的抑制作用，也就是SP-1的抑菌能力大小。因此，可以用M菌菌落直径的差值来反映SP-1抑菌能力的大小。  

2、γ-氨基丁酸(GABA)是一种重要的神经递质，在成年的动物体中往往作为中枢神经系统的抑制性递质，而在胚胎时期的神经元或者成年动物体内的非成熟神经元中却起到截然相反的作用。GABA 受体广泛存在于哺乳动物的脑组织中，主要有两类：GABA-A 受体和 GABA-B 受体，作用机理如图所示。 (1)在成年动物的成熟神经元中，GABA 储存在突触前神经元的_____中，图中释放GABA 的结构是神经元的_____(填“树突末梢”或“轴突末梢”)，受到刺激后释放到突触间隙，再与突触后膜上的受体结合，导致突触后膜两侧的电位表现为_____。 (2)兴奋在神经元之间传递是_____(填“单向”或“双向”)的，原因是_____。 (3)目前已经证实，在胚胎发育期的神经元内Cl^-浓度明显高于成熟神经元，因此 GABA 和GABA-A 受体结合后，Cl^-会_____(填：“外流”或“内流”)，从而使 GABA 表现为兴奋效应。进一步研究发现，在神经元发育过程中这种细胞内Cl^-浓度变化机制，主要与NKCC1 和KCC2 这两种Cl^-转运体的表达水平变化有关。据此推测，神经元成熟后胞内Cl^-浓度下降的原因是_____。  

答 案：(1)     突触小泡     轴突末梢     外正内负 (2)     单向     神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 (3)     外流     神经元成熟过程中，NKCC1表达水平下降，KCC2表达水平升高，导致胞内Cl^-浓度下降  

解 析：(1)由题干可知，在成年动物的成熟神经元中，GABA是一种抑制性递质，再结合兴奋在神经元之间的传导过程可知，储存在突触小泡内的GABA，受到刺激后释放到到突触间隙中，再与突触后膜上的受体结合，加大了突触后膜上的静息电位，导致突触后膜两侧的电位表现为外正内负。 (2)由于兴奋在神经元间的突触传递时，神经递质只能由突触前膜释放，并作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。 (3)在胚胎发育期的神经元内Cl^-浓度明显高于成熟神经元，因此 GABA 和GABA-A 受体结合后，Cl^-会外流，从而使 GABA 表现为兴奋效应。由于在神经元成熟过程中，NKCC1表达水平下降，KCC2表达水平升高，导致胞内Cl^-浓度下降。

填空题

1、治疗性克隆：利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来_____或_____受损的细胞、组织和器官，从而达到__________的目的。  

答 案：修复；替代；治疗疾病

2、泡菜的制作离不开（）。乳酸菌是（）细菌。常见的乳酸菌有（）和（）。（）常用于生产酸奶。  

答 案：乳酸菌；厌氧；乳酸链球菌；乳酸杆菌；乳酸杆菌