2025年高职单招《加工制造类》每日一练试题07月07日

2025-07-07 17:29:05 来源:勒克斯教育网

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2025年高职单招《加工制造类》每日一练试题07月07日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、对称机件的视图可只画一半或1/4,并在对称中心线的两端画两条与其垂直的平行()。  

  • A:粗实线
  • B:细实线
  • C:细虚线
  • D:波浪线

答 案:B

解 析:对称机件的视图可只画一半或1/4,并在对称中心线的两端画两条与其垂直的平行细实线。

2、单相桥式整流电路,采用的单相交流电供电,在导通状态下,其所在回路的特点是()。  

  • A:在输入电压的正半周导通
  • B:在输入电压的负半周导通
  • C:在输入电压的正、负半周都会导通
  • D:在输入电压的正、负半周都不会导通

答 案:C

解 析:因为桥式整流电路的设计使得在输入电压的正半周时,一对二极管导通,而在输入电压的负半周时,另一对二极管导通。这样,无论输入电压处于正半周还是负半周,都能通过至少一对导通的二极管将交流电转换为脉动直流电。

多选题

1、下列关于液压传动特点的说法,正确的有()。  

  • A:便于实现无级调速
  • B:易于实现系列化,但难于设计和制造
  • C:容易保证严格的传动比
  • D:对油温和负载变化敏感

答 案:AD

解 析:液压传动与机械传动、电力传动和气压传动相比,主要具有下列优点。 (1)便于实现无级调速,调速范围比较大达100:1至2000:1。 (2)在同等功率的情况下,液压传动装置的体积小、重量轻、惯性小、结构紧凑(如液压马达的重量只有同功率电机重量的10%~20%),而且能传递较大的力或扭矩。 (3)工作平稳、反应快、冲击小,能频繁启动和换向。液压传动装置的换向频率,回转运动每分钟可达500次,往复直线运动每分钟达400~1000次。 (4)控制、调节比较简单,操纵比较方便、省力,易于实现自动化,与电气控制配合使用能实现复杂的顺序动作和远程控制。 (5)易于实现过载保护,系统超负载,油液经溢流阀流回油箱。由于采用油液作为工作介质,能自行润滑,所以寿命长。 (6)易于实现系列化、标准化、通用化,易于设计、制造和推广使用。 (7)易于实现回转、直线运动,且元件排列布置灵活。 (8)在液压传动系统中,功率损失所产生的热量可由流动着的油带走,故可避免机械本体产生过度温升。 液压传动系统的主要缺点如下。 (1)液体为工作介质,易泄漏,且具有可压缩性,故难以保证严格的传动比。 (2)液压传动中有较多的能量损失(摩擦损失、压力损失、泄漏损失),传动效率低,所以不宜做远距离传动。 (3)液压传动对油温和负载变化敏感,不宜于在很低或很高温度下工作,对污染很敏感。 (4)液压传动需要有单独的能源(例如液压泵站),液压能不能像电能那样远距离传输。 (5)液压元件制造精度高、造价高,须组织专业化生产。 (6)液压传动装置出现故障时不易查找原因,不易迅速排除。

2、下列属于三极管主要参数的有()。  

  • A:电流放大系数
  • B:电压放大系数
  • C:穿透电流
  • D:特征频率

答 案:ACD

解 析:三极管的主要参数包括电流放大系数、穿透电流、集电极最大允许电流、反向击穿电压、集电极最大耗散功率、特征频率。

主观题

1、如图Z-3-7所示,用近似画法完成螺栓连接图。  

答 案:螺栓连接图如图41所示。

2、如图Z-2-7所示,已知零件的主视图和左视图,完成它的俯视图。  

答 案:零件的俯视图如图38所示。  

填空题

1、在槽轮转动的始末位置处,机构存在(),故不适用于()场合。

答 案:冲击现象,高速

2、图3-2-2所示电路中,若直流电压源U0大小为284V,则电路中的电流I大小为()。  

答 案:2A

简答题

1、液压控制阀按其用途可分为()、()和()三大类,分别调节、控制液压系统中液流的()、()和()。

答 案:压力控制阀,流量控制阀,方向控制阀,压力,流量,方向

2、写出深沟球轴承6203、深沟球轴承617/0.6、圆柱滚子轴承N2210、角接触球轴承719/7中各数字的含义,并指出内径尺寸。  

答 案:(1)深沟球轴承6203:6——类型代号,2——尺寸系列(02)代号,03——内径代号,d=17mm。 (2)深沟球轴承617/0.6:6——类型代号,17——尺寸系列代号,0.6——内径代号,d=0.6mm。 (3)圆柱滚子轴承N2210:N——类型代号,22——尺寸系列代号,10——内径代号,d=50mm。 (4)角接触球轴承719/7:7——类型代号,19——尺寸系列代号,7——内径代号,d=7mm。  

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