2025年心理咨询师《理论知识》每日一练试题10月16日

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单选题

1、一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（ ）。

• A：面部表情
• B：目光
• C：身体运动
• D：妆饰

答 案：B

解 析：眼睛是非常有效显露个体内心世界的途径。观察力敏锐的人，能从一个人的目光中看到一个人真实的心态。

2、行为主义认为心理健康被破坏是因为（）。

• A：早年精神创伤
• B：潜能发展受阻
• C：学习的结果
• D：错误的认知

答 案：C

3、行为主义心理学的先驱人物不包括（ ）。

• A：詹姆士
• B：巴甫洛夫
• C：桑代克
• D：华生

答 案：A

解 析：行为主义的先驱人物包括巴甫洛夫、桑代克、华生、斯金纳等人。詹姆士是机能主义心理学先驱人物。

4、当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（）。

• A：人格特质
• B：爱好
• C：中心兴趣
• D：直接兴趣

答 案：B

5、下列说法中，构成我国社会主义核心价值体系的是（）。

• A：中国特色社会主义共同理想
• B：实事求是的思想路线一
• C：人本、法治、科学、和谐
• D：民主集中制

答 案：A

解 析：社会主义核心价值体系的基本内容是以马克思主义为指导思想，以中国特色社会主义为共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

6、童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。

• A：发展速度高于归纳推理和演绎推
• B：发展水平低于归纳推理和演绎推理
• C：随思维结构的变化而变化
• D：小学低年级到中年级发展速度最快

答 案：B

解 析：小学儿童间接推理能力的发展突出表现在演绎推理能力、归纳推理能力和类比推理能力的发展。小学儿童类比推理能力的发展水平低于演绎推理和归纳推理能力。从小学生类比推理能力的发展速度看，从中年级到高年级的发展速度较快，快于从低年级到中年级的发展速度。

7、无意识包括（）。

• A：无意识的行为和对刺激的无意识
• B：心理活动不能全神贯注地聚焦在所选择对象上
• C：心理活动不能很好地选择某些对象而舍弃另一些对象
• D：无意识记和无意想像

答 案：A

解 析：相对于意识而言，无意识指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程，它既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。

8、SCL-90不能用于测量（）因子。

• A：躯体化
• B：女性化
• C：偏执
• D：强迫

答 案：B

多选题

1、罗杰斯对咨询关系的表述包括（）。

• A：两个人有心理意义上的接触
• B：咨询师无条件地接受和关注求助者
• C：咨询师对求助者的经历表示共情
• D：咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注

答 案：ABCD

解 析：罗杰斯对咨询关系的表述包括：①两个人有心理意义上的接触；②第一个人称为求助者，处于不一致的状态，具有攻击性或处于焦虑中；③第二个人称为咨询师，他在这种关系中是一致的或处于内部整合的状态。④咨询师无条件地接受和关注求助者；⑤咨询师对求助者的经历表示共情，并努力与求助者交流。⑥咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注是最基本的。

2、疑病神经症的主要特点包括（）。

• A：对身体过分关注
• B：感觉过敏和疑病观念
• C：迫切要求治疗
• D：坚信自己患了某种严重的躯体疾病或不治之症

答 案：AB

3、老年人人格的变化趋向包括（ ）。

• A：缺乏安全感
• B：孤独感
• C：适应性强
• D：回忆往事

答 案：ABD

解 析：老年期人格的变化特点：不安全感；孤独感；适应性差；拘泥刻板并趋于保守；回忆往事。

4、要求员工严格执行操作规程的意义在于（ ）。

• A：它是长期实践经验的科学总结
• B：它是培养员工习惯性反应能力的需要
• C：它是维护技术先进性的有效手段，
• D：它是保证产品质量的重要措施

答 案：AD

解 析：操作规程是经过科学设计和实践检验必须遵守的工作流程和程序，它集中了 许多从业人员的实践经验，是长斯从业活动和从业实践的精华，是必须坚持的工作步骤和技 术要领。按照操作规程开展工作，是生产出高质量产品的关键，否则就会影响生产质量，甚 至造成废品’严重者会危及财产和生命安全。

5、心理咨询师“对于你刚才的坦率，我很高兴”使用是技术是（）。

• A：指导
• B：自我开放
• C：解释
• D：情感表达

答 案：BD

6、桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫（）。

• A：经典条件反射
• B：防御条件反射
• C：操作条件反射
• D：工具条件反射

答 案：CD

7、下列说法中正确的是()。

• A：目标的吸引力越大，个体的成就动机越高
• B：目标价值较小，成就动机的激励作用也小
• C：个体的机会越多，成就动机就越强
• D：文化水平越高，成就动机越强

答 案：ABC

解 析：影响成就动机的因素主要有以下三点：1）目标的吸引力，目标的吸引力越大，个体主观能动性发挥的程度越大，成就动机越高；2)风险与成败的主观概率，很有把握的事与无获胜机会的事均不会激发高的成就动机；3）个体施展才干的机会，个体为实现目标，施展自己才干的机会越多，其成就动机就越强。