2025年心理咨询师《理论知识》每日一练试题10月10日

2025-10-10 12:38:26 来源:勒克斯教育网

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2025年心理咨询师《理论知识》每日一练试题10月10日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、在咨询过程中,求助者为了证明自己没问题而一味地谈论别人的不是,这种多话类型最可能是()。

  • A:掩饰型
  • B:表现型
  • C:表白型
  • D:反抗型

答 案:C

2、关于韦氏儿童智力量表,正确的说法是()。

  • A:分为城市式和农村式两种
  • B:包含两个备用分测验
  • C:测验时一般先做言语测验
  • D:必须做完12个分测验

答 案:B

3、解释技术的正确做法是( )。

  • A:准确把握情况
  • B:不分对象
  • C:不分时间、场合
  • D:坚持说明原因

答 案:A

解 析:解释是咨询师运用心理学理论对求助者的情况进行分析。进行解释时,首先应深入了解情况,准确把握。

4、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是( )。

  • A:命名量表
  • B:顺序量表
  • C:等距量表
  • D:等比量表

答 案:D

解 析:所得数值如果可以进行乘、除运算,就意味着有绝对零点,即零点值存在含义,四类量表中,只有等比量表存在绝对零点,因此,答案选D。

5、如果某测验的效度是0.70,则在测验中无法做出正确预测的比例是()。

  • A:0.30
  • B:0.51
  • C:0.49
  • D:0.70

答 案:B

解 析:在测验中可以做出正确预测的比例是效度的平方。效度为0.70表示在测验中可以做出正确预测的比例为0.70×0.70=0.49。则无法做出预测的比例为1-0.49=0.51。

6、诊断抑郁神经症,病程至少持续()。

  • A:2年
  • B:3个月
  • C:2周
  • D:6个月

答 案:A

7、沟通信息的重复频率与说服效果呈()关系。

  • A:线性
  • B:“U”型曲线
  • C:指数
  • D:倒“U”曲线

答 案:D

8、常模分数又叫()。

  • A:导出分数
  • B:原始分数
  • C:总体分数
  • D:粗分数

答 案:A

解 析:常模分数是指施测常模样本被试后,将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数,而常模则是由常模分数构成的团体,它是解释测验分数的基础。

多选题

1、暗示按照暗示者的目的可分为()。

  • A:暗示
  • B:反暗示
  • C:有意暗示
  • D:无意暗示

答 案:CD

2、罗杰斯提出的心理健康者的特征包括()。

  • A:乐于接受一切经验
  • B:信任自己机体的感受
  • C:时刻保持生活充实
  • D:时刻保持积极乐瓣

答 案:ABC

解 析:罗杰斯认为自我实现是人类最基本的动机,人是积极主动、自我实现和自我指导的,这样的人也就是心理健康者。他们有以下5个特征:①乐于接受一切经验;②时刻保持生活充实;③信任自己机体的感受;④有较强的自由感;⑤有高度的创造性。

3、经营者的下列做法违背《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的是()。

  • A:采取抽奖式的有奖销售,最高奖的金额为3000元
  • B:处理有效期即将到期的商品或者其他积压的商品
  • C:使用与知名商品近似的名称、包装、装潢
  • D:通过给予对方单位某技术人员提成的方式换取他手里的技术资料

答 案:CD

4、侵犯的构成,主要有()方面的因素。

  • A:破坏道德规范
  • B:伤害行为
  • C:侵犯动机
  • D:社会评价

答 案:BCD

5、心理咨询过程中对心理咨询师在言语方面的要求包括()。

  • A:使用礼貌的语言
  • B:语速要适中、吐字要清楚
  • C:不可使用方言
  • D:应尽量使用专业术语

答 案:ABC

解 析:语速把握适中,吐字清楚,避免使用方言,每句话必须使求助者听清楚,必要时,可将提问或解释性语句重复一遍,直到求助者表示听清楚并完全理解为止。谈话中若使用专业术语,应向求助者说明专业术语的内涵和外延。

6、关于16PF,正确说法包括()。

  • A:测验没有时间限制
  • B:要求尽量不选择中性答案
  • C:允许有无法回答项
  • D:测量有关个人兴趣和态度问题

答 案:ABD

7、对该求助者适当的咨询方法包括()。

  • A:控制情绪疗法
  • B:生物反馈疗法
  • C:合理情绪疗法
  • D:认知行为疗法

答 案:BCD

解 析:生物反馈疗法适应于各种睡眠障碍,各类伴紧张、焦虑、恐惧的神经症,心因性精神障碍,某些心身疾病,儿童多动症,慢性精神分裂症等。合理情绪疗法通过纯理论分析和逻辑思辨的途径,改变求助者的非理性观念,解决情绪和行为上的问题。认知行为疗法通过改变思维和行为的方法来改变不良认知,达到缓解、消除不良情绪和行为的目的。三种方法对于强迫症的患者均适用。

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