2025年心理咨询师《理论知识》每日一练试题09月26日

2025-09-26 12:40:41 来源:勒克斯教育网

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2025年心理咨询师《理论知识》每日一练试题09月26日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、亳无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病,即使通过多次反复的医学检查都不能纠正其歪曲的信念,这是()的表现。

  • A:内脏性幻觉
  • B:疑病妄想
  • C:疑病神经症
  • D:抑郁神经症

答 案:B

2、正常人自我意识形成与发展的最后阶段是( )。

  • A:社会自我
  • B:理想自我
  • C:心理自我
  • D:生理自我

答 案:C

解 析:自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,从生理自我到社会化自我,最后到心理自我。生理自我是自我概念的原始形态,主要是个体对自己躯体的认知,包括占有感、支配感与爱护感,使个体认识到自己的存在。始于出生第八个月,三岁左右基本成熟。社会自我大致从三步到十三四岁,此时社会自我处于自我的中心,能了解社会对自己的期待,并根据社会期待调整自己的行动。而心理自我大约从青春期到成年,这阶段需时十年,发展到此阶段个体能知觉和调节自己的心理活动、状态和特征,根据社会需要和自身发展调控自己的心理与行为。

3、对弱光敏感的视觉神经细胞是( )。

  • A:锥体细胞
  • B:双极细胞
  • C:杆体细胞
  • D:水平细胞

答 案:C

解 析:视细胞层上有两种视觉神经细胞:锥体细胞和杆体细胞。锥体细胞主要集中在中央窝及其附近,呈圆锥状,在强光下起作用,叫明视觉器官。它能分辨物体的细节和颜色。杆体细胞呈杆状,集中在视网膜边缘及其附近,对弱光敏感,,叫暗视觉器官。它不能分辨物体的细节和颜色,只能分辨物体的明暗和轮廓。

4、患者住院接受治疗,听从医院里医护人员的安排,常表明患者()。

  • A:自我认同感的丧失
  • B:缺少个人关注
  • C:缺少有效的沟通
  • D:自主权的丧失

答 案:D

5、心理咨询过程中,最重要的阶段是()。

  • A:评估阶段
  • B:诊断阶段
  • C:咨询阶段
  • D:巩固阶段

答 案:C

解 析:心理咨询基本阶段包括诊断阶段、咨询阶段(核心阶段)、巩固阶段。诊断阶段包括收集信息,做出诊断。咨询阶段的重点在于帮助求助者分析和解决问题。巩固阶段是咨询的总结、持续和提高阶段。

6、注意转移具有()等表现形式。

  • A:主动主要的兴奋性增强,注意对象相对稳定
  • B:被动注意的兴奋性增强,注意对象相对稳定
  • C:被动注意的兴奋性增强,注意的对象不断的转换
  • D:主动注意的兴奋性增强,注意的对象不断的转换

答 案:C

解 析:注意转移是注意障碍的一种表现形式,指被动注意的兴奋性增强,注意稳定性降低,注意的对象不断地转换,如双相情感障碍躁狂发作患者注意易转移。

7、关于MMPI,下列说法中错误的是(  )。

  • A:包括566个自我报告形式的题目
  • B:量表中设置了20道重复的题目
  • C:施测方法中包括卡片式及手册式
  • D:为了临床诊断可仅做前399题

答 案:B

8、以“你好-我也好”作为人生基本态度的是()。

  • A:厌世者
  • B:抑郁者
  • C:怀疑者
  • D:健康者

答 案:D

多选题

1、埃利斯合理情绪疗法可以帮助求助者达到()。

  • A:自我关怀
  • B:自我指导
  • C:自我批评
  • D:自我接受

答 案:ABD

2、在压力作用后,出现滞后型临床症状,是由于潜在的模糊观念( )。

  • A:因类似情境出现而被还原
  • B:因被赋予新意义而明朗化
  • C:再次发生效用并重新隐藏了起来
  • D:再次发生效用并表现在临床相上

答 案:ABD

解 析:滞后型的临床相,是压力在中介系统中进行处理时,由于中介系统的子系统 ——认知系统对事件的性质和意义评估比较迷糊。于是,作为潜在的模糊观念积存起来,当 后来的类似事件出现时,积存的模糊观念又被激活并赋予它新的意义,获得新意义的模糊观 念明朗化,于是再次发生效用。一旦表现在临床相上,便形成滞后型的临床相。

3、弗洛伊德的精神分析论的后期观点,把人格结构分为()。

  • A:本我
  • B:自我
  • C:超我
  • D:潜意识
  • E:意识

答 案:ABC

4、有员工这样说“板着面孔训人,我们不怕;不联系实际讲大道理,我们不昕;说一套做一套,我们不服;自己做好了的事再要求我们做,我们不得不服。”这段话表明()。

  • A:民主是一把双刃剑,既能集中力量,又会丧失权威
  • B:国企体制必然导致员工“牛气”,进而造成组织纪律涣散
  • C:领导身先士卒、做出表率是一种带动力量
  • D:坚持原则、以德服人是公道的具体表现

答 案:CD

5、他人在场对利他行为往往有负面影响,是由于他人在场容易导致个体()。

  • A:去个性化
  • B:责任意识增加
  • C:责任分散
  • D:被评价焦虑升髙

答 案:AC

6、对提高职业道德修养有价值的方式是( )。

  • A:推己及人
  • B:慎独
  • C:随遇而安,淡泊无为
  • D:积少成多,积善成德

答 案:ABD

解 析:推己及人,用自己的心意去推想别人的心意,指设身处地替别人着想。所谓 “慎独”,是指人们在独自活动无人监督的情况下,凭着高度自觉,按照一定的道德规范行 动,而不做任何有违道德信念、做人原则之事。积善成德的意思是,长期行善,就会形成一 种高尚的品德。

7、关于SDS的施测步骤,下列说法正确的包括()。

  • A:指导语是“根据您最近一周的实际感觉回答”
  • B:文化程度低的受测者不适用
  • C:应让受测者理解反向评分的各题
  • D:应提醒自评者不要漏项也不要在同一项目上重复评定

答 案:ACD

解 析:抑郁自评量表SDS是根据自己一个星期内的感觉来回答的,其施测步骤包括:①在自评者评定以前,一定要让受测者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定;②如果评定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SDS问题的内容,可由工作人员逐条念给他听,让评定者独自作出评定;③评定时,应让自评者理解反向评分的各题,SDS有10项反向项目,如不能理解会直接影响统计结果;④评定结束时,工作人员应仔细检查一下评定结果,应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同一个项目上重复评定。

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