2025年心理咨询师《二级》每日一练试题01月12日

2025年心理咨询师《二级》每日一练试题01月12日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、晚上把一盏上罩且发出微光的灯视作一个戴斗笠的人，属于（）。

• A：视错觉
• B：视幻觉
• C：听觉过敏
• D：弱视

答 案：A

2、咨询师经过初诊接待，初步了解和评估求助者的问题后，可以( )。

• A：收集一般资料
• B：进行摄入性会谈
• C：形成初步诊断
• D：做出鉴别诊断

答 案：C

解 析：咨询师经过初诊接待，初步了解和评估求助者的问题后，为初步诊断的形成打下基础。正确的诊断是咨询有效的前提。

3、治疗前后SCL—90总分的减分率（）为显效。

• A：≥25％
• B：≥35％
• C：≥50％
• D：≥75％

答 案：C

解 析：SCL—90总分减分率的计算公式为(治疗前总分一治疗后总分)／治疗前总分。治疗前后以量表SCL—90的总分的改变来反映疗效，评估标准包括：①减分率大于或等于25％，此时为有效；减分率大于或等于50％，此时为显效。

4、保持曲线来源于（ )的工作。

• A：冯特
• B：艾宾浩斯
• C：华生
• D：詹姆士

答 案：B

解 析：遗忘是指对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认。德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人，他以自己做主试，又以自己做被试，自己给自己做记忆的实验，结果发现，在识记后的最初阶段里遗忘的速度很快，但是，随着时间的推移，遗忘的速度越来越慢。后人用他的实验数据，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘进程的曲线，叫保持曲线（遗忘曲线）。

5、凡是个体因逃离或躲避它而得到满足的诱因，被称为（）。

• A：正诱因
• B：负诱因
• C：外部诱因
• D：内部诱因

答 案：B

解 析：诱因可分为正诱因和负诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。

6、根据认知心理学的观点，感觉属信息的（ ）。

• A：输入和登记
• B：储存
• C：编码和选择
• D：提取

答 案：A

解 析：认知心理学通过信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究 人的认知活动。感觉是信息的输人和登记。

7、调节睡眠与觉醒的神经结构是()。

• A：小脑(保持身体平衡)
• B：脑干网状结构
• C：丘脑(除嗅觉外所有感觉的重要中枢
• D：下丘脑(调节内脏系统活动)

答 案：B

8、根据发展常模得出的儿童智力评定结果称为()。

• A：智商
• B：标准分
• C：智龄
• D：量表分

答 案：C

解 析：智龄是年龄量表上度量智力的单位。求智力的方法只要将儿童在测验上的分数与各年龄组的一般儿童比较，便可给与一个年龄分数。

多选题

1、编制心理测验进行目标分析时可以做的工作包括（）。

• A：进行工作分析
• B：对特定概念下定义
• C：编制双向细目表
• D：确定测验的具体内容

答 案：AC

2、他人在场对利他行为往往有负面影响，是由于他人在场容易导致个体（）。

• A：去个性化
• B：责任意识增加
• C：责任分散
• D：被评价焦虑升髙

答 案：AC

3、肖伯纳说过：“倘若你有一个苹果，我有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，我们依然各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那么，我们每个人将有两种思想。”你对此的理解是（）。

• A：简单的苹果交换不产生增值效应
• B：思想交换违背能量守恒定律
• C：思想沟通，增进理解
• D：交流思想，开阔眼界

答 案：ACD

解 析：交换苹果之后，每个人都仍然只有一个，没有产生增值效应，思想在交换之后，每个人都增加了新的思想内容，因此这句话是讲朋友交往不应只注重物质交换，而应注重思想的交换，这样能够增加彼此了解，增进友谊；交流思想的好处远远超过物质上的交往，通过交流思想我们也能学习到许多知识，开拓视野。

4、“才者，德之资也；德者，才之帅。”这句话要求从业人员要（）。

• A：勇于创新
• B：德才兼备
• C：以德为先
• D：礼貌待人

答 案：BC

解 析：才者，德之资也；德者，才之帅也，是北宋司马光写在《资治通鉴》里一段史实后面的一句名言，意思是才是德的支撑，德是才的统帅。

5、下列表述中，属于《中国商业企业诚信公约》内容的是（）。

• A：建立健全商品进货检查验证制度
• B：不谋求暴利及一切不正当利益
• C：对售出商品实行商品质量先行负责制
• D：维护企业形象，一般将投诉对象移交消协处理

答 案：ABC

6、班杜拉认为，观察(模仿)学习所经历的阶段有（）。

• A：注意过程
• B：保持过程
• C：动作复现过程
• D：动机过程
• E：归属过程

答 案：ABCD

7、咨询中使用心理测验的工作程序是()。

• A：说明意义并征得求助者的同意
• B：根据求助者问题性质选择测验
• C：明确测验对求助者心理问题的参与作用
• D：正确处理测量结果与临床观察的不一致

答 案：ABD

解 析：略。