2020下半年教师资格证考试《初中地理》真题及答案(不完整版)

考试总分：117分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：165

试卷答案：有

试卷介绍： 2020年初中地理教师资格证笔试内容在这里！各位朋友快进来看看吧！

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试卷预览

单选题 简答题 材料分析题 教学设计题

1. “渔光互补”对区域自然环境的影响是()。

A增强地面辐射

B增强温室效应

C增加生物多样性

D降低水体温度

2. “渔光互补”模式在长江中下游地区广泛分布的原因是()。

A增加区域电能输出

B占用耕地少且当地湿地广布

C降低技术成本

D减少水旱灾害

3. 图中河流的基本流向为()。

A由西北流向东南

B由东北流向西南

C由东南流向西北

D由西南流向东北

4. 图中陡崖的高度范围是()。

A0～50 m

B50～100 m

C100～200 m

D200～300 m

5. 我国三大自然区划分的主要依据是()。

A地形和气候

B水文和气候

C地形和植被

D水文和植被

1. 下图为长江流域示意图。某教师利用该示意图带领学生学习长江的相关知识。

(1)请在图中标注长江主要支流的名称，并注明长江上游与中游和中游与下游的分界。
(2)请简述题目中涉及的教学方法的教学步骤有哪些。
(3)这种教学方法的优势是什么?

2. 根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》，简述对“在地理教学中如何灵活运用地理信息载体”的理解。

1. 材料：
下面是李老师在“独占一块大陆的国家”一课中的教学片段。
师：(展示课件)我们来看一下澳大利亚的位置和范围，大家会选择定居在哪里呢?
生：我选择在东南沿海，因为沿海地区降水多。
生：我选择在沙漠，因为矿产资源丰富。
问题：
(1)材料中教师采用的教学方法是什么?有什么好处?
(2)如果改成合作探究法开展以上教学，在教学环节上需要做哪些调整?

2. 材料一“渝新欧”铁路是重庆至欧洲的国际铁路大通道，于2011年1月开通。这条铁路从重庆出发，至德国的杜伊斯堡，全长lll79公里，是世界上最长的铁路之一。内陆货物经该线出口欧洲实行“一次申报、一次查验、一次放行”。
材料二下面的图为…渝新欧’铁路线运行示意图”及重庆和杜伊斯堡气温曲线和降水量柱状图。

问题：
(1)重庆和杜伊斯堡的气候类型分别是什么?特点是什么?
(2)铁路沿线依次经过了哪些自然带?影响自然带形成的因素有哪些?
(3)简述“渝新欧”铁路的修建对乌鲁木齐的有利影响。

1. 阅读图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中的“认识大洲”的标准要求：“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。”
材料二某版本教科书中关于“亚洲及欧洲”的部分内容。
“亚细亚”和“欧罗巴”
古代生活在地中海东岸的人们，把居住地以东的地方称为“亚细亚”，以西的地方称为“欧罗巴”。在当地语言中，“亚细亚”意为“东方日出之地”，“欧罗巴”意为“西方日落之地”。后来，“亚细亚”和“欧罗巴”所指的范围不断扩大，并世代相传，分别成为亚、欧两大洲的名称。
亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为亚欧大陆，也称欧亚大陆，面积达5000多万平方千米。亚洲和欧洲地理环境复杂多样，自然景观衔接过渡，经济与社会发展各有特色。
亚洲主要位于东半球和北半球。从纬度位置来看，亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。从海陆位置来看，亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。
要求：
(1)设计本课的教学目标。
(2)设计本课主要的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活
动)，并说明设计理由。